蒙台梭利养育2岁孩子

本书内容，在其他蒙台梭利的书里都有。且内容根本不是针对2岁小朋友的，0-3岁其实都可以。没什么可取的内容。单纯针对2岁，不如《你的孩子2岁了》有针对性。 全书也没有蒙台梭利早教系列那几本书内容更全面。就是从那几本书里摘抄出来的内容……

每读一本育儿书，就会收获一份惊喜，认识到在育儿的过程中让自己困惑的事情和做的不对的地方，在书中能够找到答案，对儿童心理更为了解。父母尤其是新手父母更应该从书中了解儿童，因为周围人没人能帮助自己认知儿童心理，书籍是人类进步的阶梯，孩子的未来掌握在我们的手里，一定要负起责任来，新手爸妈们，我们一起努力💪

这本书没有什么废话，基本都是干货，同时也很好读。尤其书中最后给出的亲子活动方案很不错，可行性很高。特别喜欢这种简练干净的书籍，推荐阅读。

读完确实有很多启发自己的地方，原来自己才是娃成长过程中最大的阻碍！也确实意识到了自己在带娃过程中做得不对的地方，如经常对娃有些粗鲁的动作，耐心不够，经常打断娃正在做的事情。要去理解娃的想法，不过多的干涉娃，给娃做好各方面的榜样，才是一个好家长该做的。 另外，本书应该是摘取的原作的部分内容过来组的一本书吧，排版混乱，影响阅读体验！

真正对孩子好不是去包容孩子所有的错误，而是要找到方法帮助孩子避免再犯错误；对孩子好，就应该努力让孩子在自然的状态下生活和成长；对孩子好，就应该尽全力为孩子提供他们成长所真正需要的东西。这才是真正的对孩子好，才是真正的爱孩子。（摘自文中）

是一本好书,可惜排版太乱每章第一小节都重复，不知道小编是不是瞌睡了导致这么好的书排版这么虎，所以只给四星。 1.全书从成熟的历程，秩序敏感期，语言能力发现，运动能力发展，学会爱2岁的孩子，亲子活动附表，六大部分展开。 2.成熟期是小孩从肉体到精神不断成长的一个过程。孩子的成长是一种本能，是一个身体成长过程，也是一个精神养成的过程。有自己独特的观察力，不要轻易打断孩子认真做事，要做好榜样，孩子会模仿。 3.秩序敏感期的孩子，他们很看重物品各归其位，一定要有足够敏锐的洞察力，才能很好地保护孩子的秩序敏感期。正式这种敏感期的执着，给孩子播下了许多良好品质的种子，我们需要做的是确保他们安全，其他的尽可能满足他们对物品的各有位置空间感。 4.孩子语言的发展是一个不断积累，突然爆发的阶段。我们尽可能给他们提供多词汇的环境，让他们潜移默化地模仿学会各种各样的的词汇，句子。让他们自己去反刍，培养出自己的语言能力。我们只做观察，支持者，不做掌控者。 5.运动能力的发展。孩子的手脚并用是运动的一个关键。就像舌头的灵活运用，有助于语言能力的发展。身体运动有助于大脑发展，大脑发展又有助于运动能力的提升。同样儿童会观察大人的走路，用手等动作，进而模仿，我们要保护好儿童模仿的好奇心。 6.学会爱2岁的孩子。家庭原则在于尊重孩子合理的活动，支持孩子活动意愿，培养孩子独立个性，注意与孩子相处的方法。父母责任在于尊用，支持，榜样。环境布置要能够让孩子小小身体也能参与其中，布置好干净整洁有趣的环境。睡眠规律，有规律培养孩子睡眠，可以通过睡前故事等方式来开展。适当自由，要做到在没危险的情况下给孩子一定自由，不用大人视角去审视孩子的一举一动。 7.很多亲子活动，比如手指游戏，躺着踩脚游戏，等等，都可以培养孩子的手脚灵活度，以及智力。 8.全书给我的启发是，思路清晰，实用性强。从成长，秩序，语言，运动，父母的爱，亲子游戏单，逐一展开，例子鲜活，理论实践相结合。

读罢，能引发思考的，不失为有意义的阅读，但客观评价书籍，不是很好的书。记录一下。 不足：1.很口语化表达，与很多的育儿书籍大同小异，没有突显蒙氏的特别之处。 2.对蒙氏教育理论的阐释和运用欠缺深度。 3.章节内容重复，编排混乱。 4.个人觉得部分案例缺乏说服力，且重复。 收获： 本书主旨思想是蒙氏教育。 所以很有必要了解蒙台梭利的思想观念。 蒙台梭利教育理念影响深远，从封面以及文中内容来看，主要是蒙台梭利教育理念在家庭中的应用，为家长揭秘了2岁左右的幼儿执拗又充满个性的奥秘。 她的思想最大影响力是尊重孩子、尊重生命，捕捉敏感期；成人学会观察，学会放手，创设适宜的环境。 一、了解作者 玛丽亚·蒙台梭利 —享誉全球的幼儿教育家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。 由于当时保守的欧洲社会是没有女子学医的，她的决定不仅遭到父亲的反对，而且不被当时的教育体制所允许。 但蒙台梭利凭着坚强的意志和不断的努力做到了，获准进入医学院。 1896年，26岁的蒙台梭利获得罗马大学医学博士学位，成为意大利第一位女医学博士。 二、了解思想 1907年创立儿童之家。 1.儿童存在着与生俱来的“内在潜力” 儿童具有特殊的“心理胚胎期”，成人要观察儿童，了解儿童的内心世界，发现童年的秘密。 2.儿童的发展是个体与环境交互作用的结果 由于儿童内在生命力的驱使，以及生理和心理的重要而产生的一系列自发性活动，从而与环境产生交互作用而获得经验。 3.儿童发展具有阶段性 蒙台梭利“教育要根据孩子兴趣捕捉孩子的‘敏感期’” 蒙台梭利提出儿童发育“敏感期”的观念，认为无论是行走、语言、绘画，或是音乐、数学，每个孩子都有一个敏感期，孩子在这一时期具有强烈的学习愿望，并且能轻松学会任何他们渴望学习的事情。捕捉到孩子的敏感期，对他们加以引导，就能取得事半功倍的效果。 从出生到3岁，儿童会积极、专注且自发地吸收外界的一切印象。这期间的吸收，完全在一种无意识的状态下。也就是说，他们并不知道自己正在学习，他们吸收了周遭种种的习惯、风俗、生活习态等，并在他们的心中根深蒂固。这种特殊的精神状态，蒙台梭利称为“有吸收力的心灵” 4.感觉教育 触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官训练 三、给家长建议： 1.学会放手，给孩子独立 我们必须让孩子生活在一个他们能够自己掌控的生活环境里。一个属于孩子的小盥洗台、几把小椅子、一个孩子能拉动抽屉和柜门的小柜子、一些孩子能够独立使用的日常用具、一张小床、一条孩子可以自己叠放的漂亮毯子……我们要让孩子生活在一个既能居住也能玩耍的环境中。在这样的环境中，我们会看到：白天，孩子的双手在不停地忙碌；夜里，他们只想赶快换上睡衣，爬上自己的小床，睡一个好觉。 真正对孩子好不是去包容孩子所有的错误，而是要找到方法帮助孩子避免再犯错误；对孩子好，就应该努力让孩子在自然的状态下生活和成长；对孩子好，就应该尽全力为孩子提供他们成长所真正需要的东西。这才是真正的对孩子好，才是真正的爱孩子。 2.孩子有修正能力 我们应当清楚，孩子某些长大了以后会自然消失的缺点，不值得我们过分地担心。当我们开始接受和了解孩子时，就会慢慢知道我们有许多纠正他们缺点的措施都是多余的。 大人只需示范正确的，孩子便会自行修正，也能增强他们的学习能力和降低挫败感。 也能增强他们的学习能力和降低挫败感。

这本书对于2岁左右的宝宝很合适，很多我家女儿遇到的问题，我都能在书里找到解决方法，受益匪浅！只是针对中国的国情和根深蒂固的传统思想，可能改变自己容易，改变������队友也不难，难的是家里的老人也能一起进步[捂脸]努力吧！希望能让孩子更好的成长！

1.给孩子提供他们根本不需要的帮助会造成心理压抑； 2.不必因某些孩子长大后自然会消失的缺点而焦虑； 3.语言不是逻辑推理的产物，而是自然机制的产物，要有足够的耐心； 4.运动对大脑和语言发育都有很大帮助； 5.很多时候，迁就儿童很有必要。

这本书让我认识到了自己在养育孩子时候的很多误区。尤其是那种成人的“为你好”都是带有功利性的，或害怕孩子弄坏东西，或害怕孩子影响自己玩耍。我们应该帮助孩子释放天性，趁还有机会。 不好的是这本电子书有重复章节。