化学基础（第二版）

读后感——原谅我不能以专业的术语来讲述感想，其中偏颇错误之处还请观者自行斟酌[呲牙] 。从液——气态的平衡点；有机、无机化合物；液态气态固态的沸点、熔点、凝固点等随温度、时间、气压的因素不同而随之变化等等，联想到人体结构的生命体特征无一不是化学反应的最终产物，喜怒哀乐！本书中也讲述了干电池——锌锰电池（一百多年了）产生化学反应的最终产物直到现在还没有彻底搞清楚，所以我想人类的各种行为是更加复杂的化学反应而产生更深层次“反应”而导致的结果，时而高兴、时而悲伤、时而友好、时而仇恨等等主观上的一切行为！反证的话，举个例子——年轻时的精力充沛、勇猛无敌、天下第一到年老时的体力不支、垂头丧气、自我悲叹实际上是化学反应在作怪，所谓的“意志”“信仰”等等无一不是，如果脑细胞受损了、缺氧了，还会更所谓的正常人一样思考吗？失忆也是其中的表现之一吧！所以人的思维判断、逻辑推理都是建立在化学反应的基础上，你并不是真正的你，当你在村里的时候，你的“化学反应”就是村里的那些分子、原子。到了市里、省里你就相当于和其他分子原子在不停的撞击、最后从纯物质结合成了化合物、合金金属，直到你在特定环境下（超高温或超低温、超高压或超低压等）你又演变成了高分子材料！世间万物无时无刻不都是在进行动态的变化且随变化而演变成不同的形态！所以对于自身看世界、看待万物，没有非错即对、非黑即白，同样的元素或是化合物，同等条件下，用不同的还原剂，生成的物质都完全不一样！这样来理解人这个奇妙的有机生命体，我想思维脑洞会大开很多！人就是已知大部分元素的结合体，伴随着出生到死亡，也只不过是各元素分子的组合和解散而已，这也为“解释”了“生就是为了死、死就是为了重生”的这种玄学理念！总的来说，作为人，来这世上一趟，是偶然，也是必然，所以我们应该以积极平和的心态来对待各种各样的人和事，生亦何欢，死亦何惧，一切都终将归于尘土！[呲牙]分享完毕！

化学基础：如果你只是想打个底，它够用了 翻开这本教材，第一感觉是“规矩”。章节编排遵循经典的化学教学逻辑：从原子结构、元素周期律，到化学键、化学反应速率，再到有机化学基础，一步一个台阶。李素婷和陈怡的主编风格偏传统，不像某些新派教材那样用大量生活案例来“勾引”兴趣，而是老老实实地把知识点铺开，像铺桌布一样，平平整整，没有褶皱。 作为中职或高职的化学基础教材，它的定位很清晰：给那些化学底子不太扎实的学生打好地基。因此，很多概念讲得比高中教材更细，比如“物质的量”那一章，用了好几页来拆解摩尔的概念，生怕学生卡在这个坎上。如果你是要参加成考或自考，这本书的难度和覆盖范围应该能对上。 不过，它的优点也是它的局限。因为太“基础”，缺乏深入探讨和前沿拓展。有读者评价“啰嗦”，我觉得是耐心问题。当你已经掌握了某个知识点，再回来看这种逐字逐句的讲解，确实会嫌它慢。但对初学者来说，这种“啰嗦”恰恰是必要的。就像学骑自行车，你不能一上来就松手，得有人扶着后座跑一段。读完这本，你大概能应付基础考试，但要想真正理解化学的思维方式，还得再啃几本更深的书。

这本书有很多的可圈可点之处，涵盖了很多基础和深奥的化学知识，比如化学平衡，理想气体状态方程，溶度积常数等等，适合初阶的化学学习者。

讲的太专业了，完全没有可读性，需要老师来指导才行啊

本书是根据全国化工高职高专教学指导委员会基础化学教学指导委员会制定的“化学基础”课程标准编写的。全书共分为5章，包括化学实验基础、典型无机物质与性质、物质的聚集状态、化学反应、化学基本原理等。每章前有摘要，介绍本章的主要内容；每节前有学习目标，节后有拓展思考；章后有自测题和新视野。在内容叙述上充分体现了“基于问题式学习”的理念。本书可作为高职高专化工类专业基础化学教学教材，也可以作为相关职业培训、进修等的参考书，同时还可以用作厂矿企业技术及管理人员的参考书。

建立对化学学科的整体认知，从微观粒子到宏观物质，从基本概念到实际应用，搭建“现象—原理—规律—应用”的逻辑链条，为进一步学习化学分支（如有机化学、物理化学）或理解生活中的化学现象奠定基础。 微观—宏观联动：从原子、分子的微观结构解释物质的宏观性质（如金刚石与石墨的硬度差异源于碳原子成键方式不同）。 • 定性—定量结合：不仅描述“反应是否发生”，更通过计算确定“反应发生的程度”（如化学平衡常数、溶液pH计算）。 • 理论—应用贯通：每个原理都对应实际场景，如氧化还原反应原理用于电池设计、金属防腐等。

可以當課外閱讀，內容清晰，講解也比較仔細，最喜歡前面說到的關於實驗室的部分

刚上映完《猎冰》你们就给我推荐这个，是在暗示什么吗？😂

适合复习不适合预习的书。 践行了“知识悖论”。 兼容性很差。

重温这些化学知识，有一些是生活当中的应用，也有一些是再回首当年学习的那种热情和状态，把这样的一种对知识科学的探索精神传递给孩子