时空简史：从芝诺悖论到引力波（全彩）

嗯，读到最后“写在后面的话”，为作者批评旧教育“没能极早地在我们的教育体系中有目的、有计划地传播”科学思想结晶时，我频频点头。虽未能在最适当时候接受科学世界观的系统熏陶，但对“我们的世界”始终抱有好奇心，此书能从科普的角度给我以补偿。

个人感觉本书从内容上说专业度比较高，没有系统的学习，接受起来还是比较有难度。介绍时空简史的侧重点在人类的认知进程，具体就是人类为了探索自然，利用数学、几何和物理穷究背后的逻辑，推导出一套合适的理论，指导我们的认知，同时也是这几个学科的发展史。借着这些发展史，让我们了解如何做好科学研究，如何不断创新。感觉可以作为大学的基本教材，让每个人都能真正解放思想，做一个思想启蒙。

书内容质量一般吧，主要是按照时间顺序把科学发展是史特别是数学和物理做了一遍串讲，深度不够，仅限于了解相关的思想脉络。不过整体上作为参考书还是不错的，遇到感兴趣的内容，可以找对应的书深入学习。

从数学、物理史互相影响、成就来介绍时空观的演变，很有启迪。有些知识点的介绍稍嫌简陋。

上帝不仅掷骰子，还掷到你不知道的地方！”

翻到了这一段，感觉像吃了个苍蝇： [早在1972年，约克从洛伦兹试图求解的三个微分方程的解对长远时间的“不可预测性”，提炼成一个关于函数迭代的最终性态问题。他猜测，一个连续函数只要有一个周期为三的点，这个函数的迭代就有某种规律性。什么是周期为三的点？一个过程如果连续使用三次，又回到初始状态，这就是周期三现象。首先，周期、准周期、随机、混沌都是回归行为，即演化过程回归到曾经有过的状态附近。一般说来，人类只能关心回归行为，从以往的经历预测未来。比如，在微博的碎片化传播过程中，许多产生“蝴蝶效应”的事件都有意见领袖参与，而往往是前三位意见领袖的转发非常重要。意见领袖的粉丝数量巨大，他们参与传播更易引发宏观的涌现传播，产生巨大影响。] 拿自媒转发说事儿，是一个庸俗无聊且牵强附会的举例，跟“周期三”其实毫无关联。对于缺乏数学训练的读者，这也很有误导性（会诱发一种“嗐，你这么一举例我就懂了，讲得真棒！”的幻觉）。 大概是两作者中负责“浅出”的那一位（推测是ZHS，因为有几本关于媒体传播的书作者与之同名），并不能胜任他的角色，过度用力拉拽以致搞成了“浅扯”。 另一位作者或许不乏有价值和启发的论述。但我不知道整本书还掺着多少那样媚俗且极具误导性的“解读”和“举例”。一叶知秋，不建议阅读。。。

瞭望星空，望向深处，是宁静，是永恒。 宇宙广阔无垠，在寂静的角落里，在璀璨的光芒中，天体运动着，对立着，和谐着，统一着，跨越了光年，书写着光与影的故事。 凝视星座，它与人们相见，斗转星移，它携带着人们的感情，思考，它用星云的魅力披着浪漫的外衣，它用天体的运动吐露着深沉的逻辑情思。 它犹如一曲空间乐章，在冲突与统一中跳动，在对称与破缺中守恒。 时空的美是静止的形式美，又是运动的活性美。既是绝对的，又是相对的。它可以弯曲，也可以膨胀。它是混沌的，又是分形的。它是微观纠缠的，又是振动多维宏观的。 它是无限的，又是终极的，它是艺术家的，哲学家的，是物理学家的，是数学家的，是大家的。

这本书基本上以时间为顺序，同时也是以科学家对时空的认知顺序，一步一步深入理解时空的本质，非常值得一读！这也是提高科学素养的重要途径。

[冷汗]前后有矛盾的一本小书，老子比孩子写得好。

本书以库恩的“科学范式”为整体架构，讲述不同“思维范式”之间的“反转”，也就是科学革命的变化，在结构上逻辑严密，层层铺开，在内容上（因为对古希腊思想感兴趣，尤其是芝诺悖论，只看了前几章）从科学的角度阐述了古希腊人万物皆数、万物和谐、万物皆流、万物静止等思想背后的理论逻辑，对于理解古希腊思想有相当的帮助，不足之处在于没有看到探讨这些思维范式产生的细节原因，当然这不是哲学史，而是“时空简史”，不知道这位老师其他书有没有说，另外，很多阐述要是加上引文就好了😁