《现代汉语》学习指导

还有书友推荐学习普通话和汉语的书籍吗?少数民族地区的老师都有口音，老师年纪也比较大了，基础没打好。

作为一本通识读物其实可以了，后面还有相关的思考和练习，自己做完之后可以对对答案看看自己学得怎么样。 中国现代汉语才普及一百多年，现代汉语的语法研究就更不用说了，现在还在发展中，关于汉语语法的研究不同的学派之间也存在不少争论，相信真理越辩越明，也希望我们祖国的语言推向全世界。

可能汉语学者用西方语言学的模板直接套中文的时候会挫败，因为“意外”太多，中文从表意文字上来说的确算独一份。

十分推荐现代汉语，所有搞文字的工作者必备教科书，汉语的博大精深全在语法和音律的美感里体现出来，不看汉语不知道，原来我们都不懂汉语。

文本所涉及的现代汉语知识非常完备，通过潜心阅读，对我们提高自己的语言文字水平，具有非凡的指导意义。

现代汉语结束了，古代汉语要考试喽 一些现汉考试的考后小结： ①课本很重要，习题很重要。不用太多练习，就把课本吃透就好了……（我自己好好写习题的章节，一般都可以掌握的比较好，如果我每个章节都可以坚持这个好习惯，那对整本书的把握就会比较好了，考试也没那么慌了） ②每学过一个章节，可以自己画一下章节重点，用一些简单的口诀记下来，等到复习的时候，想起来那几个口诀，再具体展开就会记忆的比较牢固了。比如，联合短语具体可分为——顺承、并列、选择、解说、递进短语，就记一下“顺便（并）选姐弟”好了。（这样虽然很low但是很快，考试的时候可以直接写出来了） 如果在平时有事没事的时候，都能想起来再在脑子里疏导一遍，那就更好了。 ③重点记一下论述题的答案。其实要阐述的论述题也没有太多。自己写的往往不够全面，还是要记下书上的描述。字体整齐分条写好，老师的阅卷的时候，批阅流畅心情好。虽然我也写完了，但大部分都是用自己的语言阐述的，因为……我不喜欢甚至有点抗拒背书，大二就不能再这样了。一个师范牲怎么可以抗拒背书呢，也许阴影始于高中时期被老师频繁的提问……balabala往事不可追www我不会遇到每天提问我n次，提问到我回答不上来让我出去吹冷风的老师了，也不要再抗拒背书了。 over~安安💤💤💤💤

������现代汉语������ 《现代汉语》是汉语言文学基础课，但是涉及的内容相当广，概念多，内容广，理论性、实践性强。 语音部分，重点在语音性质、语音单位、汉语拼音方案、声母韵母声调、音节结构、语流音变、音位、语音规范等，涉及大量概念性内容。 词类划分 1、词类是词的语法分类,是词在语法结构中表现出来的类别. 2、汉语词类划分的主要依据是词的语法功能.词的语法功能包括词与词的组合能力、词在句子中充当句子成分的能力. 3、汉语缺乏形态变化上的普遍性和强制性,只有少数词带有形态标志,汉语中的词作不同成分时,不会发生形态变化.因此根据形态特征只能给汉语中一小部分带有形态成分的词归类,而无法确定不带形态成分的词的类属.汉语在形态方面表现出的特点只能作为词类划分的参考依据. 词类反映出的意义主要是高度抽象的语法意义,并不是词汇意义.语法意义是一种概括性更强、概括程度更高的意义类型,主要包括词类的类意义、词与词组合产生的关系意义等.例如形态、语序、重叠、虚词等语法形式所表现出的意义都是语法意义.由此可见,语法意义比较复杂,而且存在不同层面上的语法意义,也不宜作为词类划分的主要标准,只能作为词类划分的参考依据 补充书籍： 王力《汉语史稿》《汉语音韵》《汉语语音史》 朱德熙《语法答问》《语法讲义》《现代汉语语法研究》 赵元任《中国话的文法》《汉语口语语法》 陆俭明《汉语和汉语研究十五讲》 吕叔湘《语法修辞讲话》《中国文法要略》《汉语语法论文集》《现代汉语八百词》《汉语语法分析问题》 杨玉玲《现代汉语语法答问》 北大《现代汉语虚词例释》 邢福义《汉语语法三百问》 常培《普通语音学纲要》 董同龢《汉语音韵学》 梁东汉《汉字的结构及其流变》 王希杰《汉语修辞学》 陈望道《修辞学发凡》 谭永祥《修辞新格》

这本书比教材相对少了很多东西 明天补考现代汉语上册，望一切顺利 菩萨保佑菩萨保佑

这是一本略影似的现代汉语导引读本，对于国人，浅了点;对于老外，又深了。 反正，多少有点指导意义！ 35年重温旧识，还是颇有收益，起码进一步明确了:语法，教人写通;逻辑，教人写对;修辞，教人写美！！！ 真的得，好好的温故知新！！！

这本书以对外汉语教学为目的，但是却能做到十分详实，很多方面都有涉猎。每章节单独设立的对在教学策略也是比较切实际的，但是在阅读该书的教材时，还是能发现些许错误，至于该书，如果准备考研，且学校是上师大，院系为对外学院，那这本书必定少不了啊！