寄父家书

海南日报丨我与邢福义先生 发布时间：2022-08-11作者：沈威 近日，《邢福义文集》出版座谈会在华中师范大学举行，这是学术界一大盛事。早在座谈会召开前，语言与语言教育研究中心的副所长匡鹏飞教授已在《中华读书报》上发表了《气势恢宏的汉语语言学巨幅画卷》一文，该文全面介绍了《邢福义文集》的详细情况，影响广泛。2022年7月10日举行的《邢福义文集》出版座谈会上，众多专家、学者从邢先生的学术思想、学术贡献、学术情操、学术方法等多个方面进行了精彩的论述。无论是座谈会前匡鹏飞教授对《文集》的推介，还是座谈会上专家、学者们热情洋溢的发言都十分精彩。老实讲，我是没有资格来写《邢福义文集》出版感想的。相对于优秀的师兄师姐们，我没有做出什么成绩，非常惭愧！对不住先生！作为与邢先生接触较多的学生之一，我就简单谈谈和邢先生的师生缘。 先生经常说的一句话是“为人第一、为学第二”，他是这样说的，更是这样做的，先生用自己的身体力行生动地诠释了这句话。 我本科阶段（1999年—2003年）和硕士阶段（2004年—2007年）都是计算机专业，于2007年跨专业跟随邢先生攻读汉语言文字学博士学位。按理说，我是计算机专业考过来的学生，邢先生有计算机相关的事情应该会让我来做。可是，邢先生每次讲座的PPT、照片的处理、视频的剪辑都是他亲手制作，从不让我代劳。遇到不会的地方，他总是认真地向我请教。邢先生常常对我说，在语言学上他是我的老师，在计算机上我是他的老师。有时我帮助先生检索了一些资料，或者修改了一下图形等微不足道的小事，先生在文章或书的末尾也会专门进行说明，先生的高风亮节可见一斑。 先生把每一个学生都当自己的孩子一样去关心、爱护。这里我举一个小例子：在我攻读博士的时候，由于当时条件有限，微机室里没有安装空调。暑假期间尤其到了三伏天更是热上加热，我的座位正对着微机室的大门，邢先生经过微机室时，常看到我热得汗流浃背。有一天邢先生给我打电话，让我晚饭后陪他去群光广场买点东西。我准时和邢先生在群光广场碰头。邢先生说你帮我挑个电风扇，最好风力大又不占地方的，样子就按你的审美眼光来选。和先生选好电风扇，先生付完款后让我帮他拿着电风扇，我们边走边聊，回到学校，临别时，先生对我说：“夏天的微机室太热，这个电扇就是给你买的，我担心我先说了你不去，才骗你陪我去买的。”我的心中除了感动还是感动。 吾师爱吾，吾更爱吾师！祝先生健康长寿！ （作者沈威，华中师范大学语言与语言教育研究中心副教授、硕士生导师） 来源：《海南日报》（2022年8月8日第21版） http://hnrb.hinews.cn/html/2022-08/08/content_58484_15136904.htm

今年看的最喜欢的书之一了，看的非常仔细，意犹未尽。从求学到老年，时代和生活不断的再变化，而唯一没有变的就是邢教授追求卓越，努力刻苦的精神。 这本书，改变了我许多想法，原来教授们真的值得被称为教授而不是网络所说的“叫兽”，并非什么懂不懂乱出主意但这虚名冒领国家钱财的人，教授的学问，平行，高于普通人太多，他们做事认真，勤勉，人一生的收获并不是轻而易举地就得到了，而是要下苦工夫，狠功夫或许才会做出一些成就出来。 邢教授如此努力，而米米与昭昭也是非常优秀的人才，在看到秘米米和昭昭求学时的认真与拼劲，自己真是像个废人。 邢教授的这本书，从各个方面都对我产生非常大的冲击力，对待父母我也会思考自己那里需要改进，是否尊敬父母。对于亲友自己是否真诚关怀，对于事业自己是否拼尽全力…… 这本书我应该还会再看一遍，非常喜欢，我开始对于语言学，对于汉语语法没有那么多抱怨了，而是很抱着敬畏的心态去学习。 我还会再看，这本书鼓励着我前行。

这仿佛是一次真切的与语言学界大师接触的经历。 23年2月，邢福义先生逝世。从汉语堂公众号看到了多篇悼念文章，其中提及这部《寄父家书》。我一向对学界前辈的生活成长好奇，总想知道他们如何历练为后来的大家，学术文章背后又是怎样的日常情态，所以翻开此书如获至宝，更对邢父留存、整理、装订、按年份摘要书信的做法敬佩不已，也许老人家有预感儿子终将成大器这些书信将意义非凡也未可知。 但具体的阅读却经历了不愿释卷到忽感无趣再到重燃热情一气读到最后的不同阶段。掩卷再想，不也与做学问、做事情如出一辙么。 书中邢福义先生并非家学深厚，起初也并没有选择语言学，由于留校需要，走上现代汉语研究的道路，但自身细致聪颖执着的特征当然是学习任何学科的基础。家书中从起初认真备课试着写小题目小文章认真对待每一次会议发言，到尚未步入中年即写出了重量级论文、教材、著作，过程点滴一一呈现，虽不见学术本身，学术精神、学术追求可见一斑。 邢福义先生对待父亲始终如一的尊重，不止尊重，一种始终如一的诚恳汇报心态也令人动容。 米米昭昭显然受到父母言传身教，在成长过程中有着充分的自觉与反省，也必然会有好的成绩。 家书中还能看出那个特殊年代的种种细节，既熟悉又陌生，但可以理解，这也是让我感兴趣的地方。 几乎每封信都涉及到了钱款问题，开始我确实不太适应，但后来很能理解，拮据与人情世故很难平衡。 四五十岁以后，邢福义先生在学界已然有极高地位，去美国讲学，有这么一段话让我印象深刻：“我还是早点回去算了。生活在一个高度现代化、电气化的国度，一切都很方便，只是，不管怎样，总是一个人在国外‘做客’，常常感到寂寞。在这里待两个月，该看的也可以看到了。” 阔别家乡三十余年，归家探亲对于邢福义是一个沉重的负担，甚至压得透不过气来，我开玩笑说，“邢先生是社恐，南归好像让他有点抑郁了呢”，孩子爹说，“你这个阅读状态好，真正走入对方的生活、心理状态中去了。” …… 应该还有很多感想，记不住了，因为读得专注，还有听了很大一部分，笔记做得很少。但这应该是本滋养重于学习的书。

分享欲是最高级陪伴 ———读寄父家书读后感 心理学上说：最好的一段关系是相互暴露，而相互暴露的前提是自我暴露。报喜又报忧，拉近与家人的距离，成为彼此的港湾。 邢老师到华师读书，留校工作、恋爱生子，成长的故事一直在和父亲分享，一直和父亲保持着密切的联系。他事无巨细地分享，分享考试的的内容，取得成绩的喜悦，分享恋爱的忧愁，分享寻觅伴侣组成家庭的喜乐，分享失眠的折磨，分享疾病的痛苦，分享取得发表文章的心得，分享米米、昭昭的趣事，分享自己的进步。父亲也和他分享，不仅分享喜也分享忧。分享他的心理上的懈怠、分享他的手指的疾与坏。 正是父亲与孩子的相互分享，他们彼此救赎，相互成长。在邢老师骄傲时，父亲予以批评，在父亲悲叹衰老时，孩子予以父亲鼓励。 分享欲是喜同喜，乐同乐，手舞足蹈的开心，是悲同悲，苦同苦，相互理解的救赎。

读完《寄父家书》，无比地尊敬邢老先生。“抬头是山，路在脚下。”无论是与潭濑谷的美好爱情，还是与米米昭昭间的可爱互动，字里行间都是邢老师对生活的热爱。又发觉学术从不是无聊地知识研究，而是一种信仰与坚持……逝者如斯，一本书承载着一生的重量。

邢福义教授是我十分敬佩的学者，也是我语言学学习路上的明灯！读罢此书，感慨万千，中国的语言学发展仍需要不断的努力，一点点的取得进步。邢福义教授在上世纪客观条件，家庭情况都不那么乐观的情况下，依旧承着各方面的压力，孜孜不倦的钻研语言学，这样的精神令人敬佩，值得继承和学习！《邢福义文集》前些天出版，也是对先生数年来工作成果的大总结。刻苦学习，认真钻研，希望能为语言学的进步贡献一份力量！

今日，邢先生是仙逝，特来复习一下。