何朝均 郭青初
本书的定位是校本课程读本，特色是“三味”“三性”“二核心”，即体现数学味、生活味、文化味，注重实用性、可读性、趣味性，渗透与强化核心价值观与核心素养。本书内容图文并茂，通过设置切合初中六年级学生实际经验的生活情景问题，帮助他们建立数感与符号感；通过设置估算资源，培养数学直觉；通过设置实际操作，培养空间观念；通过设置经历统计活动过程，培养统计观念；通过设置实践活动，培养探究能力。
