山川如我

小时候看作文书，最喜欢看写人记事的作文，觉得有故事性，有趣易读，跳过了写景类作文，后来才发觉写景的文章的精妙之处，令人心驰神往。虽然当下无法到达，但作家可以用优美的语言带领我们“心游”，就像在看他们向我们描绘一个自己从未见过的新世界。 之前好奇去网上搜了一下这里面写到的一些景点，结果看到很多不值得去看之类的评论，我也在想如果我自己真的去了这些地方，是不是获得的体验感也没有在看这本书时想象得那么好？也许真正重要的不是景观本身，是自己的精神体验，是自己的感受，产生的感情与思考。 这本书为我们展现的是梁衡老师眼里的世界，在他眼里一些地方是有感情的像人一样的，是有自己的性格的，借这样的方式来描述自己的精神世界，我想这就是“山川如我”的含义。 梁衡老师的文字真的很美，值得仔细品味。高中时做过的阅读理解《武夷山，我的读后感》《杏花村访酒》令我印象深刻，仿佛跟着他一起接受了自然的洗礼，让人内心平静，仿佛闻到了杏花村的各种各样的酒香。打开这本书，看到其中熟悉的《壶口瀑布》，才想起原来小时候已经学过他的文章。 一开始看到这本书时以为作者是去旅游看风景的，在阅读的过程中发现有一些地方他是去野外考察，可以感受到野外工作者的艰辛，可能会受伤，遇到危险，令人尊敬。 也许因为我的专业是地理科学，我对这本书有了更深刻的感受。我从这里面看到了很多在上课时学过的知识，植物地理学、水文学、城市地理学等。学知识时知道了平常见到的各种现象背后的原理，这本书中能看到这些原理在自然景观中的运用，让我明白了这些知识是有价值的，我们身处的大自然是很奇妙的。作者总是能将地理知识用一种独特的视角表达出来，既是写景，又是科普，科学与美学融为一体。 除了自然景观，作者还写了人文景观，不同的建筑、城市、国家，作者对艺术、权力、历史、人与自然的思考也让我印象深刻。 各种有实用性的景观蕴含的内容随着时代的变迁会变得不那么重要，这种景观作为一种形式储存了下来，但这种形式却有它自身艺术上的价值，每个权力集中的地方有着最顶级的风景、建筑、文化等，但权力会随着王朝盛衰，在历史长河中湮没，这种艺术却能够永远保存下来，留给后世的人去欣赏。所以作者从中看到的不是这里曾经待过哪个统治者，而是创造这一切的艺术家。 不管是大自然，还是艺术家，又或是向我们描绘不同景观的作家，不变的是能给人带来丰富的精神体验的创造力。历史在变，社会在变，看到这些景观的人在变，但是各种各样的见证历史变迁的山川建筑永远待在那里，等待着人们去欣赏。每个人都可以透过山川看到自己的精神世界，获得不一样的感受，“正如我曾走过山，走过水，其实只是借助它们走过我的生命。”

选进教材的作者不会差，只有语文老师会差。