李艳
书稿系统梳理了国内外代表性开放教育资源（OER）项目和相关研究，调研了高校师生对OER的态度和使用行为，基于此，提出中国高校的应对策略并尝试开展基于OER的高校教育模式创新实践。本书包含十章内容，既有文献调研和师生调研内容，又有教学实践和应对策略建议。
