蒙台梭利的教育

蒙台梭利的教育 把孩子当做一个有着孩童身体也有着精神需要的平等的个体一起陪伴成长。儿童会吸收环境，从环境中吸收一切并将其具体化。 布置一个与孩子体格相当的安全的“儿童之家”环境，这里有缩小版可自由取放的生活用品、玩具，高度适合的挂图等，孩子可以自由活动。 给孩子提供从事日常家庭生活的机会，带孩子走入自然在户外或公园里成长，让孩子与其他孩子接触融入社交，耐心聆听孩子说话并以正确正面的语言交流，不以帮助或者称赞干涉孩子正在进行的自我活动，日常生活中尊重孩子选择的自由让孩子做自己的主人。 日常错误的行为—— 1.这儿脏不能碰那儿危险不能过去，限制孩子的探索。 2.担心受伤或不想收拾更多的烂摊子而不让孩子参与日常家务，影响孩子的动手能力以及事成之后的成就感。 3.干涉孩子的自我活动，插手帮助并称赞，影响孩子的专注力。 4.打着孩子健康的旗号强行让孩子睡觉，一张可自由上下的低矮的床，让其自由控制起床和入睡。 5.不要总是否定以斥责的方式指出孩子的错误并急于纠正，会阻碍其学习。 6.接触自然不要急于到达你为他设定的目的地，不要催促，让孩子像原始人一样按照自己的速度去走去看去发现。

断断续续结束了这本书。 极有指导意义的一本书，受益匪浅的同时又惭愧至极。每每述诸事例时就更为惭愧，无论跨越多少时光年岁，我们依然在犯错。无论是作为教育工作者，还是家长，我们为孩子做的太多又太少。

虽然读得挺痛苦的，还是学到了很多不一样的观点以及一些实用的方法。在今后的育儿道路上，需要时不时拿出来读一读。

不错，教育理念很好，实际情况用起来更好

有孩子的朋友们可以多多研究一下