如何采写通讯

新华社社长李从军老师的著作。作为一个有志于从事新闻的晚辈后生，“新华社”就是国内新闻殿堂。在这本书中，李从军老师以他领衔的五篇通讯名篇为底稿，结合写作经历，对通讯写作的前期准备、采访，到成篇、刊发等作了系统思考。 此前也有一些媒体实习的经历，结合自身采写新闻时遇到的困难，我认为本书在以下方面对我有很好的指导意义： 1、关于采访 采访之前要做好准备工作。 南振中先生在他的著作中指出，采访之前要看同类报道，相当于作论文时候的文献综述，看已有报道做到了什么程度，自己的报道还能有哪些创新。 李从军老师在本书中指出：“采访之前，阅读、甄别、整理、归类、分析这些材料，就会对采访选题有一个基本认识和把握。” 对收集到的材料进行归纳整理，研究总结，分析材料，有助于我们加深对采访对象的理解，可以帮助我们确立采写主题。这一点我在一次大型采访活动中感受颇深。那次活动给的材料很多，我研读材料到深夜，找到了材料中的亮点和问题，第二天采访的时候也有了方向。在采访中不断研究材料，补充新的内容，也让我的稿子思路和框架越来越清晰。 “采访有目的但不能有功利” 记者圈常常有记者调侃自己是“材料记者”，新闻线索有人提供，报道框架上面已经规定，所谓采访不过是根据自己的报道提纲去要材料，许多记者到现场拿了材料就不管了，采访也变成了莼功利性的事。实际上我认为每一次采访都是一种学习。每个采访对象豆可以教给我们新技能的知识。 采访活动要做好“复盘”工作。 李老师说，在采访《三北造林记》时，他每天都召集记者回顾了当天采访中感触最深的几个点，并把它们联系在一起： 一是穿行沙漠宛如进入“时间隧道”——从灰色的草方格，到金黄色的草方格，到原始的漫漫黄沙，再到茂密的绿色树林，我们似乎在上溯历史的长河，回到了三四十年前，进入20世纪八九十年代，再从20世纪又返回到21世纪。 二是对沙丘上细腻纹理的观感——沙丘同样也是大自然的女儿，那纹理就是大自然精心给她梳理的发辫。 三是对黄色的赤裸沙丘和已覆盖绿色植被的沙丘的观感——绿丘和沙丘相对而立，仿佛让我进入了另外一种境界，仿佛它们是两种有生命的物体，在相对注视、互相交流。它们会彼此问些什么？会交换什么样的信息？也许在交流我们一路上探讨的问题：究竟怎么对待沙漠，怎么对待绿色，沙丘的存在有没有它的合理性，如何科学造林？ 在这个过程中他不断思考着人与自然关系、自然本身各种构成的关系（如黄沙、绿地）、治沙中人与人的关系究竟为何？要强调天人和谐，更应该强调人的生命价值。在地球上，无论是过去现在还是未来，最有价值、最值得珍惜的是人的生命。 一边回顾，李老师一边整理思路。通讯第五部分的结构就是在这次“复牌”中完善的：开头从穿越时空切入，最后写到黄丘与绿丘的对话。 采访不仅要看到东西，还要读出深层的东西来，要领悟。只有这样才能认识人物，写出来的东西才能展现其特质。 采访的“复牌”，在回味和梳理中提升素材，为后期创作准备条件，这是一个十分重要的环节。 说到底，新闻是理性和感性材料的综合。每天采访的复盘，有利于我们及时当时采访中的亮点和触动我们最深的点进行回顾。要写出新闻精品，记者不能像机器人一样仅仅是干巴巴地记录，当自己的感性与情感被重复调动，新闻才能有情感有温度，随之而来的无论是语言还是典故运用之类，就会自然而然地出来了。 2、通讯要写好人物 李老师在本书中指出“深入了解采访对象的生存环境、生活状态和人生历程，分析人物性格的形成原因及对其命运的影响。 写人物要从他的成长环境、生活经历中去寻找蛛丝马迹，从内心深处观察他、分析他，甚至从哲学层面去理解他。一定要加入主观感受、主观分析。这样，创作之时就可以写进内心，把人物最主要的特点勾画出来。” 回顾此前的写作，写人物总是流于表面。写出的作品没有几个人物能被人真正记住。然而每个人都是独特的，以后写稿子要多问自己“这个人到底是个怎样的人，这从何看出” 注意观察和分析他们的性格，也要问问他们为何变成这样。 3、思考主题，搭好框架 写一篇稿子，如果没有提前的谋划和设计，在采访和写作中就如坠五里云雾，不能有的放矢。 要根据采访活动和已有材料，分析材料，提炼主题，做到胸中有数。 比如，在写作永恒的召唤的时候，李老师一直思考“雷锋精神”的精神内涵，他将其总结为： “对国家、对人民，对认识和不认识的人，对需要帮助的弱者，满怀爱心，真诚奉献，并从中获得人生价值的实现和幸福愉悦的满足。” 在此基础上，团队才能更好滴挑选采访对象。正因为将雷锋精神作了提炼升华，也让稿子有了思想深度，而不单单是一篇好人好事的报道。 在写作“红旗渠精神”的相关报道时，李老师又将“当代红旗渠精神的内涵理解为应该是‘四不’的精神：难而不惧、富而不惑、自强不已、奋斗不息”。这成为《守望精神家园的太行人》一稿的精粹。 有了深刻的主题，写作文章的时候才不会乱，不至于东一榔头西一棒。 主题好了，接着要搭好框架。根据主题和掌握的材料，让文章呈现出完备的结构。现在媒体写作常常是导语加三个段落。 《三北造林记》分为五个部分： ——英雄史诗。写成功的造林英雄，整体勾勒出三北造林的雄壮历程及伟大成就。 ——壮士悲歌。写失败的造林英雄，由此凸显工程的艰巨性，刻画造林人坚毅的性格。 ——生命色彩。写造林人人生价值的实现。他们把生命的色彩带给大地，他们自己的人生也变得多姿多彩。 ——大漠逐梦。写造林人的心路历程，写他们百折不挠、顽强不屈的精神。 ——心灵绿洲。写对人与自然关系的认识升华，上升到哲学高度，表达现代文明进程中理念的转变和生发的感悟。 《面向未来的赶考》也是分为五个章节的结构：理想、清廉、务实、为民、赶考。 有了好的框架，文章就更易快速成型，也能保证文章的整体性和逻辑性。 4、告稿子要勾连整体 李老师习惯用意象和典故勾连整体，贯通古今。 神话是《守望精神家园的太行人》的一条线索、一种氛围、一个意境 《永恒的召唤》中的“高更三问”，将读者瞬间拉入“万米高空”，从一开始，就定下一个生动、开放的大格局。 《“三西”扶贫记》以独具西北特色的“花儿”，给人以丰富想象，让人入戏。 《“三北”造林记》中蓑羽鹤翻越喜马拉雅山重回栖息地的悲壮，也让人浮想联翩。 《面向未来的赶考》以两个特殊历史节点的画面，推出“赶考”的关键词，更是笼罩了全篇，在时代的穿越中勾画了中国共产党人的历史征程。 每一篇文章，都有一个典型意象，这个意象承载了作者自身的情感，让文章在叙事和抒情时间自由转换。 5、写作要有现场感和画面感： 一是要写得像一部电视专题片。要有浓烈的画面感，一个画面接一个画面地推出，蒙太奇式地切换。而西北的“花儿”就是摇曳在画面之外的背景音乐。 二是要写成一幅徐徐展开的民俗画卷、历史长卷。在30年三西变迁的壮阔图景上，一个人物出现了，又来了一个或是一群人，不断地登台、离场。画卷上的气息，应该是隽永的、乡土的、咏叹的，又是带有现代气息的。 6、从其他艺术形式中借鉴写作技法 写作技法： 《永恒的召唤》充分运用了音乐元素，它用交响曲的格式逻辑通讯，巧妙地将雷锋比喻为小号手、小提琴手、领唱、指挥等交响曲角色隐喻主题，同时勾连其他现代人物形象，用对比、烘托制造节奏，交响曲与主题、故事、抒情、议论完全融为一体 有远景镜头：依依不舍之余，赵阳城久久伫立在江边，望着那远去的背影，他怎会想到，“雷锋”这个名字，将成为一个国家的永恒记忆？！ 从电影中借鉴写作手法。比如本文中，有近景镜头：年轻姑娘刘文秀，微笑着走了上去，给了那个绝望少年一个轻轻的吻。 有广角镜头：个子小小的雷锋，站在时代的最前列，引吭高歌，他的身后，合唱的队伍，排山倒海。 书中还有很多值得学习的地方。本书常读常新，相信每一次阅读都能从中学到不少东西。当然，写作更多的还是要不断实践，在反思中再针对性学习，这样更加高校。以后再读。