幸福教育 从心开始：中国人民大学幼儿园园本课程

值得推荐的一本书，一个个真实的案例，师幼在案例中一起探究，一起成长。老师能真正的相信孩子、尊重孩子、放手让孩子自己去经历、去试错、去发现问题和解决问题，可贵的不是孩子在过程中学到了多少技能、增长了多少知识，重要的是过程中孩子们形成的学习习惯，养成的发现问题、解决问题的习惯，培养了孩子们思考、探究的态度。 不足之处是错别字有点多[尴尬]

2022.12.05 生活即教育，行为即课堂。 书中园本课程活动中最让我赞叹的是——明德中医院，中医是很难的东西，但通过课程和活动的巧妙设计，让小朋友也一下子有了很多概念和常识。 其他的活动如陶土、由一根翅膀开展的鸟的研究、小飞马运动会、快乐餐厅的，还是触类旁通，一环一环深入，让学生在不知不觉中保持对事务的好奇性、研究性和实践性。 同时，这些活动也很好实现家于园互动。 通过此书，让我有两方面收获：一类是工作上的用词、思路、政策《3-6岁儿童学习与发展指南》等，一类是育儿上的游戏设计与深入，我和女儿在家自己玩得时候也可以是研究性的，启发她思考，引导她提问，陪伴她解决。 目前我们的游戏都流于表面，餐厅就是点餐、吃饭、收银的流程，下次可以从餐厅的布局、人员的分工、餐厅的类型等等入手，在生活中学，在游戏中学。 游戏化生活中的学习，很有意义。 此书是2015年出版，希望多点同类型的更新，包括中小学。

开放式课堂，幼儿园的教育理念、教师的引导、家长的配合，好的幼儿园，好的教育的确非同一般，而不是整齐划一、一刀切

再现了孩子的每天成长，很有感触。

幼儿园老师也可以从多方面来引导孩子，“良师益友”，一个好老师的引导至关重要。但是同样的，家长的好好配合也必不可少

从别人的案例中反思自己教育过程中的不足，有句话印象颇深，孩子的想象力是四通八达的桥梁……极度契合心中所想，作为一名新教师，如何去引导孩子，如何去跟着孩子前进，对，我说的是跟着幼儿前进，不会引导，无从引导，想让幼儿通往更好的远方，却无法拥有良好的契机，或是说无从挖掘幼儿心中所想，导致教育工作永远在自身的冥思苦想中，是自己目前存在的最大的问题，emmm……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

我拿出毛泽东谈教育，你该如何应对？

虽然15年出版的书，但理念不落后，特别是幼儿主题的做法值得借鉴

很真实的一本书，里面一个个生动的案例还原了孩子们真实的游戏。看完这本书引发了我很多的思考，也在反思我们自己的游戏，接下来我们要做的就是让我们的游戏真实一些，多放手一些，让我们的孩子多参与一些！

果真是一线大城市的教育理念和活动探索丰富多彩，形式多样，善于发掘和引导孩子们观察生活体验实践最后再总结完善！ 也给我们做父母在生活中的一些反思和启发，协同幼儿园一起丰富孩子们对这个世界和社会的认知与思考！