陪孩子一起上幼儿园（最新增订版）

此时此刻迷茫的我读到这本书，给我提供了思考和指引。

虽然对某些观点不尽认同，但能看到这是一个很认真的家长，在陪伴孩子的过程中，也持续进行着自我的修炼。我们陪伴孩子成长，既要创造更多的可能性同时静待花开，也要创造更多的”珍珠时刻”，做孩子的朋友，将这段共同成长的岁月穿成记忆中最美的项链

感谢作者以自己的亲身经历告诉我们孩子的一些特性。教育的确需要科学智慧的方法，才会让孩子健康的成长，也让家长事半功倍。在我看来，这本书的主旨也是，和孩子产生共情，完全尊重孩子，在游戏中，有方法的教会孩子习惯培养，保护自己。

其实和很多育儿书都大同小异，不过经常看这些书有个好处，能提醒自己时不时的反省自己的做法，寻找差距和应该做的事情，每次读类似的书都有一定的收获

不赞成三岁就分床，其他还可以

2020年NO.1         这本书 放在书架一直没看，这个春节家里来了客人，一对八岁半的双胞胎表弟和他们的妈妈，两个小朋友一直是爷爷奶奶姑姑带大的，父母常年不在身边，犯错或者不听话从不问原因只有一顿暴打。这次他们过来双胞胎里的弟弟两次和家里人大吵大闹又吼又跳，声嘶力竭，一次是在超市当着很多人耍横红脸顶嘴发脾气。一次是在屋里吼他妈不要她管，死不认错，被她妈妈赶了出去，疫情当下，家里人害怕又出去把他找了回来。我心里深深的被撞击，我一直在反思为什么会这样子，是性格原因还是家庭教育的缺失，何爸爸说可能是小孩在老家长期这么一直压抑着，到我们这边玩（我们比较温柔）一点小事他就爆发了他是在发泄。我突然觉得我该好好了解一下小孩子，我也怕我家小孩到这个年纪发生这些问题我无法接招。        出于这个原因开始了阅读这本书，读了这书我开始关注我家晗晗的诉求，试着耐心去听他讲话，我发现我做出了一些改变之后我确实是更能发现一些东西。比如某天吃饭 他一直用手把食物往米饭里搓搓搓，何爸爸一筷子打过去就给打哭了，他哭着不停，往常我会哄他擦干眼泪就算了，可是那天我没有那样做，而是对他说“你可以告诉妈妈你的想法������你为什么要这样子做呢？”过了好久晗晗说“我只是想把食物埋在海滩边，在挖出来吃掉它们。”一边说一边哗哗哗掉眼泪，我擦掉他的眼泪告诉他“原来是这样子，我们可以有时间用沙子来玩藏起东西找宝藏的游戏，可是食物是用来吃的不是用来玩的，如果你实在很想试一下把米饭当沙滩，你可以用勺子而不是用手，可以吗？”小家伙立刻就收住眼泪小小声的“嗯”了一声。后来他还是很想试一下把食物埋起来，他问我，“妈妈我可以把它埋进沙滩在吃掉吗？”我点点头后他用勺子试了一下愉快的吃完了饭。至此我开始有意识的按着书里面提到的，培养他的独立性，以前我都是嫌他慢或者怕他冷我代劳了，现在我们每天早上一起比赛穿衣服，晚上让他教我脱衣服，又认真请教他，怎样叠衣服叠被子。我开始在他玩游戏玩玩具的时候给他规定时间开始给他养成习惯，这本书有一些方法可能并不适合用在我小孩身上，我任然觉得，像打开了潘多拉的魔盒，我们都会变得更好。

语录 * 我们还要细心观察宝宝，当发现宝宝入园后有了进步，就要及时表扬。例如：孩子能自己拿杯子喝水了、如厕时能自己脱裤子了、会自己把东西放整齐，等等，要适当地给予赞扬和鼓励。！ * 家长可以这样告诉孩子：“宝宝真厉害！现在自己能拿杯子喝水了，不用爸爸妈妈帮忙了，相信在幼儿园里一定是老师的好帮手。”这就可以让孩子对自己在幼儿园的表现产生成就感，进而增加自信。！ * 希望幼儿园老师具有爱心、耐心和童心。 * 一个两岁半左右的孩子，可以自己吃饭、自己背书包、自己整理玩具等等；3岁多到4岁左右的孩子，可以自己洗脸刷牙、自己洗澡、自己上厕所、自己整理衣服和床、自己清洗盘子等等；6岁左右即将进入小学的孩子，可以自己整理书包、自己做一些简单的食物、自己叠被子和衣服等等。 * 我们尽可能给伊伊营造宽松的成长环境，平等地对待她，让她多表达自己的意见，鼓励她敢于说“不”。同时，还引导她认识到，无论是家长还是老师说的话不一定是完全正确的，大人们也会经常犯错。如果大人做得不对、提出的要求不合理，孩子完全可以向大人提出来。！ * 这个年龄段的孩子所做的事，绝大部分都不是怀有恶意故意犯错误，更多的是因为好动和好奇，他们是在用所有的感官来探索世界。很多事情，在成人眼中可能司空见惯，但在孩子眼中是新鲜独特的，并努力想弄个明白。所以大人认为不能碰的东西，孩子偏偏要去摸；大人认为不能干的事情，孩子偏偏要去做；大人认为很无聊的东西，孩子偏偏觉得很有趣。而每一次尝试，可能就是一次犯错；但每一次犯错，也可能就是一次成长。幼儿阶段的孩子大部分学习是在不知不觉中进行的。作为家长，如果想促进孩子成长，不应要求孩子不犯错误，相反，要给孩子多一点空间，让他自己去尝试，按照自我需求成长。 * 当孩子认识到自己错误的行为所产生的自然后果后，吸取这方面的经验，以后不再犯，就是自然惩罚。 * 在不危及孩子生命安全或给孩子带来严重伤害的情况下，与其过度保护孩子，不如给孩子在适当的范围提供大量机会反复练习与自由嬉戏，让孩子学习应对策略和坚持；让孩子看到行动前思考的重要性，并通过自我思考获取一些避免危险的方法。这才是我们做家长更应该尽到的责任。！ * 幼儿阶段孩子说谎，大多是因为孩子的心智水平还处在喜欢逃避责任这个初级阶段，往往没有对错之分，很多时候甚至是孩子的本能反应。 * 对孩子说谎这个问题，我们首先要充分了解和正确认识隐藏在孩子说谎背后的真实原因，才能找到如何教育孩子不要说谎的应对之策。 * 当孩子认识到自己的错误之后，还需要尽量引导孩子主动向对方认错。让孩子明白，虽然犯错是情有可原的，但学会主动道歉才是最棒的。 * 孩子乱发脾气时，家长首先要淡定，要尊重和珍视孩子的所有情感——包括负面情绪。因为所有的情感都是孩子内心的真实体现。不要试图和孩子讲道理，因为这时讲道理往往也是无效的。要帮助他们说出他们的感受，并一起寻找解决的方法。 * 只要我们相信，圣诞老公公就会送礼物给我们的。如果不相信，就不会收到礼物。” * 小孩子一点都不能敷衍，时时刻刻要放在心上，稍微有点怠慢，孩子那颗敏感的心就会受到伤害。同时，我们还需要更多的耐心，孩子的生气发怒，背后一定有我们不易觉察的原因。我们需要用自己的宽容换来对孩子的真正了解。 * “三岁看大，七岁看老。”在这个阶段，孩子养成的习惯、形成的性格、培养的品格，将影响孩子的一生。虽然我们会在三岁以后把孩子送到幼儿园，但学校与家庭的职责和分工毕竟不同，仍然需要父母多花时间在孩子身上。其实，最好的早教，就是父母的教育。家庭的氛围将会让孩子耳濡目染，大人的言行会让孩子潜移默化。我一直认为，父母的陪伴是给孩子最好的礼物，尤其是在孩子上幼儿园的这三年时间。而这个教育的时机，一旦错过就无法挽回。 * 当然，在幼儿园阶段，除了重视习惯的养成和性格的培养之外，同样需要重视孩子的启蒙学习，需要通过寓教于乐的方式，让孩子在玩耍和游戏中进行启蒙阶段的学习。 * 树立金钱观： * 伊伊在5岁的时候，我们给她准备了一个记账本，每个星期给她5元零花钱。每周六是固定发放零花钱的日子，零花钱是否发放以及是否足额发放，主要根据她的账本与现金是否匹配。如果账本上的数字和现金吻合，就发她5元现金。如果不吻合，则要进行扣款，连续3次以上不吻合将停止发放一周。 * 因为洗碗是家庭成员应该分担的事情，是分内之事，不能用金钱来交换的。但你可以想想其他办法，把你喝的饮料瓶收集起来也是可以赚钱的。” * 每次去超市或商场买东西的时候，伊伊会提出买这买那，我们一般会规定一次只能买一样东西，因为带的钱不够买太多东西。

以家长的角度阐述了孩子在幼儿园阶段各种能力以及各种习惯的培养方法，对于家长来说比较实用，但是在借鉴的时候也需要注意每个孩子都是不同的，书中的方法也要有选择的进行学习！

孩子到了上幼儿园的年纪，我有点迷茫，正好看到这本书，作者分享了很多有价值的经验，从这本书里我看到自己的不足，学会了怎么做更好的父母，以后会时常拿出来翻翻，提醒自己做的更好。

拥有儿童视角是陪孩子快乐成长的基石。在保证孩子快乐健康成长的前提下，要注重孩子性格和习惯的培养，寓教于乐！