“中国近现代史纲要”教学疑难深度解析

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中国现代史是中国人民自立于世界民族之林的历史时代，从遭受侵略奴役的弱国变为世界政治舞台上起到举足轻重作用的强国的时代。中国现代史是中国社会社会主义革命和社会主义建设道路的探索史。

对中国近现代史纲要教学帮助很大

1840年是一块界碑 1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，打断了中国一直以来的独立发展进程，迫使其滑向半殖民地半封建社会的泥沼。由此，使古老的国家蹒跚步入近代第一页的1840年，顺理成章地成为国内外公认的一块界碑。从时间尺度上讲，1840年是一道界线，此前属于辉煌古典岁月，此后属于屈辱沉沦年代；从空间尺度上讲，1840年是一道分水岭，之前是“孤家寡人”的地区史，之后是汇流成潮的世界史；就价值尺度而言，1840年是文明评价标准发生变化的转折点，宗藩华夷、帝王将相的朝代底色逐渐褪去，古今中外、概念工具、思想资源等西方文明谱系色彩日趋浓重；就历史发展进程而言，1840年是承前启后的关节点，两种文明、两种制度、两个时代、两个世界在同一历史事件中激烈碰撞，打破了原有的时空限制，缓慢但不可逆转地改变了中国的前途与命运；等等。但是，1840年作为近代中国的界碑，与其说诸般变化与变化倾向骤然发生于一场战争前后、旦夕之间，不如说是中西两种制度、两大文明对抗与角力的结果。鸦片战争及其之后，中国与世界的各种变化之“果”，必须也只能到鸦片战争之前的中国与世界中去寻找原因。

除第一章写的有些和教科书贴近，比较水以外，整体信息含量很高，读起来非常的舒服。非常适合补充阅读。也有助于提高对于历史事件的感知。比如土地革命时期的性质与土地革命政策的关联性，还有西安事变发生在77事变之前，也是我之前比较疏忽的。 非常推荐。