跟爱因斯坦一起玩数学（方法篇）
爱德华·佐卡罗
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¥24.99定价
爱德华·佐卡罗
本书主要面向9~15岁的学生，家长和学生可以根据自身实际情况挑选不同章节进行学习。书中有大量与生活相关的实例教学，易于激发并保持孩子对数学的兴趣和好奇心。每个章节除了栩栩如生的图片说明讲解外，还配有针对不同知识点循序渐进的数个习题集。跟同系列其他书相比，本书增加了“超级爱因斯坦关”，留给学有余力的孩子进一步提高。孩子们可以按照自己的节奏慢慢探索，训练逻辑思维能力的同时，培养对数学的兴趣。和同系列的其他书一样，本书也有高于小学和中学水平的数学语言——如方程组、数列、概率等，也引入一点简单的物理知识。以简单的举例为出发点，一步步引导学生了解这些概念继而熟悉运用于一些生活里可能遇到的难题中。本书还用一定的篇幅训练孩子的逻辑推理能力，各篇章互相作用，强化推演能力。
打开一个新视角。尤其是2-10代入法，在小孩搞不清数量关系的时候，使用这个方法可以快速的理清数量关系……
用听的方式不是很适合读本书。 前面是常见几大类题型及例题，后半部分是答案。可以买纸质书，和小朋友们一起动动脑。
17分钟看完，这是我有史以来读的最快的一本书了。（后面有60多页是答案） 用图画表示的方式很新颖，虽然有很多数学小知识和题目，但是只要初中毕业的学生，读这本书应该都没有任何难度。 每一张都有内容和名字，我把它们改成了我们中国教学中对应部分的名字： 第一章 工程问题 第二章 如何用字母代替数字 第三章 反向思维 第四章 简单的数形结合思想 第五章 集合的交并补 思想 第六章 移项 解方程 第七章 列方程解决实际问题 第八章 命题 第九章 分数与比例 第十章 简单的数列 这其实是本书带给我的最大思考，每一章的内容都是从实际和探究出发。 比如说第六章，书中对于解方程移项的思想，用的是，两边需要平衡的方法结合图形讲解；而我们在教数学的时候，大部分老师说的是等式的性质，然后让同学一背，最终用等式的性质解释移项。 这其实不仅仅是学科教学的方法不同，更是两种文化的碰撞，外国多地的数学，从实际到运用，我们的数学，从考试到运用。 这其实也让我反思很多，许多数学的定理定义，是否一定要从学过的定理定义出发，还是可以从实际中探究和研发呢？这样讲课会不会比单纯的灌输好的多呢？