好作文是改出来的：清华附小班级主题作文评改纪实

看完这本书了。总的感觉是，这应该是小学高年级学生的作文，和我想找的小学低年级作文不一样。即便是小学高年级作文，这些作文的水平已经很高了，有些作文我都看不懂。感觉这些作文对于一般的普通学生借鉴作用也不大，因为无论怎么努力也达不到这个高度吧。但是对有一定写作天赋，想要更上一层楼的孩子还是有帮助的。一开始我对清华附小的小朋友的习作能力震到了，现在小学生写作都这么高的水平了？不过，听下去发现，也就是几个小朋友的作文比较多。这样就合理了，哪个学校都会有几个出众的孩子，何况清华附小这样的名校。

有幸听过窦桂梅老师的课，善诱，娓娓道来，好似姗姗而来的古人带着学生遨游。 但联系到目前我们教学生涯，还是觉得海市蜃楼，小学生的作文陷入瓶颈，说假话，对生活不观察，也曾想过改变， 何去何从？

东拼西凑的内容，核心观点也是剽窃别人的！

讶异于孩子们的文笔与见识，与其说文章是评改出来的，不如说好文章是见识广博得来的。

作为一名语文老师，细致、有耐心，作为一本习作书籍，可借鉴意义太少了。

刚看了开头，就感觉一级棒！不愧是清华附小的老师。但我辈岂是蓬蒿人？学来，发扬光大，自成一格！

赞叹，我首先从这本书里读到六年亲密的师生关系，何老师像脂砚斋评红楼一般始终陪伴、共情，而现在老师和父母都用AI评改儿子作文，缺了情感，是冷冰冰的机器陪伴。更重要的是，仔细读每条评语，都发现何老师看似轻轻的一点，实际却指出了明确的提升方向。建议把每个篇章的评改要点突出设计，讲得很在点上，目前设计把好东西藏在里面了。好作文是改出来的，实际上写的是好作文是共情出来的，是欣赏出来的，是指点出来的。总之，这本书确实让我看见了一个好语文老师！

虽然短了一点在点评内容写的非常详细。

美中不足是作文评点的编排，有一点不方便阅读。

授人以渔，很浅的批注，对作文的写作要点发人深思！