批判性思维与中学语文学习

这是作者多年深耕批判性思维与中学语文教学研究与实践的成果之一。作为一个大学学术英语老师，在探寻学生的写作为何总是言之无物、思维混乱、泛泛而谈的时候，接触到批判性思维，此书颇有醍醐灌顶之效。推荐理由有三。一、对批判性思维有一个大概的了解和认识，作者结合最基本和心的逻辑学知识，通过分析高考作文为载来讲解分析批判性思维的运用，这让更多人能够产生共鸣，因为我们绝大多数都经历过高考。二、如果这本书能够在教育欠发达地区的中学教师和学生中推广的话，一定程度上能够缩小地区之间的语文教学差距。作者深处全国教育遥遥领先的江苏省，很多的理念实践都具有前瞻性，方法不仅实用而且指导性强。同为教师的我，深刻的明白找到一本好的参考指导书多么重要。一边阅读此书，一边感叹，如果我曾经的语文老师能够这样给我分析讲解晦涩难懂的古文、让人头大的作文，我也许比今天走的更好更远。三、从培养子女的角度，这本书功利点讲，可以为辅导孩子的语文学习提供巨大帮助。长远的角度来讲，可以借助孩子必须学习的语文课，培养孩子的批判性思维能力，让孩子将来能够成为一个会独立思考、有主见的人。

对于中学生，我很推荐这位老师的著作。批判性思维的本质和目的是让人们能够用一种理性的、实证的思维方式。去发表观点，去评判观点，去阅读文章，去看待社会中的种种的现象。想知道一个物体的重量称一称就行，想知道一个观点是否正确是否合理，用批判性思维进行检验是最好的方式。对于刚接触过批判性思维的人，觉得批判性思维比较复杂，这位老师的书是一本易学的入门指南。

作者在文中提到的方法都是对的，只可惜在文中夹带了不少私货，例如中国人“迷信权威”“习惯了遵从圣人之言”“中国人在思维层面存在缺陷”云云。

批判性思维作为近年来最火的思维方式之一，我们往往只知其然，不知道其所以然，更无论应用。 与语文学习结合在一起，把抽象的逻辑思维变得具象化，应用到阅读、写作中去，更是益处良多。我相信，通过这样的反复训练，人必然能习惯成自然。 去质疑，去理解，去改进，人类的进步在于不断地思考。

作者通过告知读者关于批判性思维的知识练习和运用方法培养学生的批判性思维，并与语文阅读、写作相结合。 通过参考语文阅读与写作中体现批判性思维的实例来强化读者对批判性思维联系和运用的认识和理解，目的是让学生在语文学习中更好地去评判书中的观点和构建更有说服力、逻辑更严密的观点。 书籍讲述了学好批判性思维对更好地提高学生的阅读能力和写作能力具有积极的意义。

当下，我的系统一会说这是一本接受普鲁士教育的普通高中生自救指南

相较于其它同类书籍，能见到作者确是在探寻一条批判性思维、逻辑思维与中学语文教学相融合的道路，且足见成效。推理论证知识选取适度、阐述准确，书中大量使用学生在写作训练中的文本作为分析的对象是本书的亮点。