胡壮麟《语言学教程》（第5版）笔记和考研真题详解
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作为《语言学教程》（第5版）（胡壮麟主编，北京大学出版社）的学习辅导书，全书完全遵循该教材的章目编排，共分12章，每章由两部分组成：第一部分为复习笔记（中英文对照），总结本章的重点难点；第二部分是考研真题与典型题详解，精选名校经典考研真题及相关习题，并提供了详细的参考答案。本书具有以下几个方面的特点：1．梳理章节脉络，浓缩内容精华。每章的复习笔记以该教材为主并结合其他教材对本章的重难点知识进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记，因此，本书的内容几乎浓缩了经典教材的知识精华。2．中英双语对照，凸显难点要点。本书章节笔记采用了中英文对照的形式，强化对重要难点知识的理解和运用。3．精选考研真题，补充难点习题。本书精选名校考研真题及相关习题，并提供答案和详解。所选真题和习题基本体现了各个章节的考点和难点，但又不完全局限于教材内容，是对教材内容极好的补充。另外，在笔记部分，对于在《语言学教程》第三版或第四版提到而第五版删减的知识点我们也予以保留，并用“＊”标明，部分院校考研真题依旧会涉及这些知识点的考查。相对于第三版或第四版，对于在第五版新增加的知识点用“▼”标明，以便于使用不同版本教材的读者使用。
准备笔试的时候看了9个多小时，准备复试看了12个多小时，这次把习题部分粗略看了一下，也有不少新的收获。 越学越觉得，语言学和生活、教学是息息相关的，前两天给高三学生辅导，不知不觉就提到了取名倾向变化和社会之间的关系——“语言是随着社会发展而不断变化的，一定的语言文化也是一定的时代写照。”还有A Theory of Illocutionary Act和Cooperative Principles，可以很好地帮助我们表达自己的需求、也真正倾听对方的想法。 此外，借助构词法帮学生理解和记忆单词，在教学中也非常频繁。戴炜栋版的语言学里还有关于“sense relation between sentences”的内容，其实也可以借助这一理论帮学生厘清阅读理解题的命题逻辑——四个选项与原文本相关信息句，无非也是synonyous，inconsistent，entail，presuppose的关系。 而Chomsky的LAD和Innateness Hypothesis，可以用来激励学生找到语言学习信心———每个人生来都具有特定的语言学习通用知识，完全可以在有限的时间里，通过有限的输入与输出，习得一门语言。 3月中旬了，目标院校还没公布自划线，浅看了一下复试真题，基本上都是比较偏的名词解释😅anyway，该记记，该背背，应试就是如此无趣，但不妨碍在别处寻求快乐和自由。
linguistics鲨我[流泪][流泪]虽然存在少数漏误，但不影响使用，很好的知识总结[强]
英专生期末考试考这本书，真的很难，这个笔记帮了大忙了😭😭😭
汉语言文学也学这版，要了大命了😭😭😭😭😭
因为和课本对应的那本书不能看了，找了这个接着看，还不错，知识点挺全
看了二十个小时，终于把这本书看完了，虽然最后的部分没有很理解，但是还是收获颇多。