做有温度的幼儿教育

读这本书和我想象中的不太一样，他的确很接地气，就是从幼儿园的实际情况，然后从园长的角度，老师的角度进行一个系统的阐述，第一部分从园长的角度，虽然我是一名老师，但当看到提出提高老师的软收入这样的建议的时候我是很受到感触的，也很受到启发，只有开心的工作环境、和谐友好的氛围，你才愿意去在这个职业里面坚持更久，同时也把这份松弛感带给孩子。另外还受启发的有多去听、多去看、多去帮助老师，是我在工作上的一种欠缺需要改进的地方。作者写的孩子把孩子放在春天里教育，三个比喻把幼儿园的整个工作梳理起来，我觉得这种比喻是很恰当的，的确如果你换一种思维去思考你的工作，思考你和孩子的关系你就不会认为他是工作是任务，而是感觉自己在做一件很有意义的事情，是在享受春天，感受河流。最后一章节在看的时候，其实作者给出了作为一个老师的一些专业技能的需要掌握的技能建议，在这一环节仍然感觉自己是很欠缺的。尽管从业多年，但是仍然感觉自己的专业知识不够牢固其中作者提出要成为一名肚子里面充满了手指摇、歌谣、故事的老师，当我静下心来想我会讲哪些故事我会做哪些手指谣。我的脑海是一片空虚，什么都想不出来，所以我想这也是我职业瓶颈期的一个关键，缺乏对知识的梳理，只是需要的时候去学习去用，但是却没有牢牢的记在心里，成为一种本能的反应。还有作者提出的绘本的教学，这个部分也给了我很多的启发，我很喜欢绘本，但是对绘本的解读却少了很多的视角只是会照着读，然后提问的方式也不够简洁，很多时候会产生很多无效的提问，通过这本书的阅读，让我意识到了这个问题，希望在以后的工作中可以把今天的所学所感所思应用到实里际

尊重与看见的力量，高质量的陪伴，是温暖育儿的核心，共情与接纳，是温暖教育的底色，有温度的教育不是溺爱，而是赋能与放手。温暖的爱，是教会孩子独立与担当，在他需要时给予支持，在他成长时学会放手。让孩子带着爱与底气走向世界，既能感受美好，也能直面风雨，成为一个内心温暖、有责任感的人。

这本书无论对一线的幼教工作者还是管理者亦或研究者，都有一定的价值。作者从自身的生活及工作实际为背景，基于观察和思考，借助一个个真实的案例，展示了一个有温度的幼教工作者的良心担当。有实际的借鉴意义。

正如书名一样这是本有温度的作品 大致分成两个部分 第一部分包含许多个具体、温暖的案例 第二部分主要围绕幼儿阅读进行阐述 真真切切在书中学到了有效的 可以实践运用的知识

让父母看到如何一点一点式启发，一点一点儿式教和灌输。

这本书很贴近实际，讲的都是幼儿园老师日常工作里的小事。它告诉我们，当好幼师不只是教知识，更要用爱心、耐心和细心对待孩子，多倾听、多包容，温柔地陪伴他们成长。语言朴实易懂，案例真实感人，读完能让人明白，有温度的教育才能温暖孩子，也让自己的幼教工作更有意义。

孩子两岁半，我是为孩子入园准备而读此书，收获满满。 首先是被园长的爱和责任以及专业所感动，希望我们孩子也可以遇到这么好的幼儿园和老师。 其次，对我育儿有了很大启发： 1、培养孩子的胸怀是最重要的，让孩子学会接纳自我、修订自我、欣赏他人、学会分享、心怀祖国、放眼世界。 2、从绘本开始，引导孩子爱上阅读。书中还讲了很多绘本阅读的方法，很受教。 3、教育无痕，在游戏中成长。我要用心对待与孩子相处的点点滴滴，要做一个满肚子都是故事和游戏的妈妈。 本书已收藏，会再来学习。

非常好的一本幼儿教育书籍，前半部分我觉得很多是管理层，领导层，也就是园长们要去学习的，看到中途，发现很多是描述一些教师遇到不同问题时的一些想法与观点，最后的语言活动绘本精读也真的都是非常经典的活动，其实看起来很简单，但是怎么去丰富我的语言活动，更好地提高孩子完整表达能力确实是需要我不断去思考的。

边读边实践，可以作为一本管理幼儿园的参考书，时不时点开翻一翻，都能从中受益。里面的小游戏，绘本故事，都是值得去学习和实践的，感谢作者无私的分享❤️

家园形成合力，方可事半功倍：入园不焦虑，大家支妙招，妙招只是招，实践是关键。家长信老师，老师爱孩子，大家共努力，科学来入园，幼儿幸福多。