天使与魔鬼：日本教育面面观

2020-11  蒋丰的书多数据，不知道这些数据是否准确，但在写日本生活的文字里，他算得上有些不同的，其他人都带着小清新滤镜让你心生向往，蒋丰的书滤镜里还是带着点儿小石块的。

作者称：日本的教育是“天使与魔鬼”。看似公正公平不偏不倚，其实，重点是讲“魔鬼”渲染的有点过了。

让我看到了日本还有日本皇室的另一面

看完这本书，我也很想用书中那句：是天使，还是恶魔取决于中间的教育。确实如此，每个国家都有各自的国情，都有各自的问题。如编辑蒋丰老师自己推荐时所说：他们的故事，也可能是我们的故事。如何兼顾教育的效率与公平？如何遏制校园暴力、色情、网络沉迷等乱象？对日本的观察，也是对我们中国自己的借鉴，深以为然。          日本是个让我们百味杂陈的国度。从政治和近代史的角度讲，可谓不折不扣的恶邻；但从经济、文化、教育等领域着眼，又给我们提供了另外一种意义上的参照和学习的榜样。当然，精华与渣滓从来都是相依并存的，身为老牌资本主义国家，日本教育折射出很多社会问题，这对于正处于转型期的中国，也不上啻为一种借鉴。         这本书从家庭与教育、困境与危险、困惑与抗争、理想与发展四个方面通过社会角度剖析当今日本的教育现状与问题。看过之后，无不发现中国社会的影子。其中“家庭大手笔教育投资背后的失败”这一主题也正是当下中国的教育问题，在这一章节写道:日本的小学生一般是从四年级开始上补习班。有些家长觉得孩子太小，没有必要上。但是，放学后孩子看其他同学都开始去上补习班，自己就会提出也要去。否则，做家长的面子上也会挂不住，就想反正四年级学生的补习费也不贵，那就送孩子去吧。而在北美本土居民，上补习班的基本上全部都是华人，而北美父母们则是选择送鸡娃们去各种他们感兴趣的兴趣特长班而非补习培优班。然而国内教育内卷愈演愈烈，家长们的焦虑似乎从孩子出生就开始了，直到从幼儿园就开始所谓的学优补习。这些对应的其实就是“幼升小”和“小升初”的择校竞争。        这本书中提到教育内卷的结果:在日本社会，越是在教育上舍得花钱的家庭，该孩子越容易被培养成“啃老族”。因为这种家庭出身的孩子从小听到的就是“钱的事情你不要管，你只管给我好好读书”之类的话，久而久之，他们对金钱的感觉渐渐麻木了。再来看看这些年的中国，是不是惊人的相似。为什么会这样？还记得那句话：不要让孩子输在起跑线上。这句话本身就是一个伪命题。本身就有问题。就是这句话，它在引发家长们的焦虑。教育应该是像马拉松，起点早一点、晚一点，快一点、慢一点，有什么关系？我们成年人里，有多少人会记得自己小学一年级时候的排名或者成绩，三年级时候的排名和成绩？这些对我们的成长重要性很大吗？不。但是，“不能输在起跑线上”这么一句口号，把现在的家长搞整得非常焦虑。这其中受益者是谁？谁喊口号就是谁——培训机构。培训机构的异军突起，是中国教育生活当中的一大奇观。我们都知道培训机构是围绕商业利益运作的，最后上市，获得最大的经济价值，所以它的动机、价值和教育是两回事，我始终认为抽丝剥茧后来看培训机构并不是真正的教育。还有一个不得不提到现象词“教育产业化”当下教育改革也许是想……        好了，本书中类似相似的问题还有很多，比如“中小学生面临的手机战”、“电子游戏在社会上无孔不入”……虽是十年前的日本现象，但是放眼望去，不难发现同样是当今的中国教育现象。         因为看见，进而去思考然后有针对性的改变。切莫人云亦云就好。

今天看了两本蒋丰写的书《日本的细节》和《日本教育面面观》。《日本教育面面观》这本书很多数据都是没有实际参考来源或者说是作者主观的观点，说服力低。任何一个国家的教育都会基于本国国情制定，鄙人对日本的很多教育方法不敢苟同，但是一个方法的存在必然有其理由。这本书更像是作者写的随笔日记，每天把在日本的旅居生活写进书里，不如《日本的细节》这本书优秀也不如其结构之严谨。不过，还是要感激作者分享自己所见所闻所想，让很多人能够更深入了解异国他乡之文化。

日本人在教育上的取得的成效不能说世界第一，但是绝对是独步亚洲！日本政府对待教育，对待教师的态度，投入的资金可以看出来日本人真正的重视教育，相比之下，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”在我们这里只能是口号。

好像说了什么又好像什么都没说，对日本滤镜不小，之前看他写日本战犯还以为不至如此呢。上豆瓣知乎一搜，作者本人瓜还不少，就是挺自恃身分，利用信息差，夸大事实的一个人。书本外还是一个为了生意满口胡话，造谣女性这样一种人，那我看到他的文字也会下意识得觉得没什么营养可言了。 经常碰上这种书，写的东西像掺了屎的饭，为了给他一个比较客观的评价，还要捏着鼻子吃完这碗饭，为了不遗漏一些精华，结果吃了很多屎。

做为父母们，努力把孩子培养成社会需要的人、又要幸福快乐健康成长吧！父母就是孩子的榜样，加油💪🏽

似乎无论做什么，都是过程中的这一代结果最好，诚然辛苦，但是努力不会辜负你。作为成长在和平中的一代，童年幸福，却似乎总是找不到目标，容易迷失，容易在被制定的规则中迷茫游走。

社会的环境因素影响太高了，额觉得日本的'同质化'制度很值得思考，教育环境越纯粹越好，参杂了后什么现象都会有，然而教育后最终是反馈于社会，这里怎么去构建完善的机制也是个问题。