
江伟英
本书从充分发挥每个学生与生俱来的喜爱画图记事、画图直观构思的天性出发,介绍了如何借助画导图的外部动作,作为引导学生展开思维活动的辅助手段,更好地帮助学生,直观地进行阅读分析,逐步掌握写作构思的方法。书中介绍了12种导图的画法和适用范围,具体包括:思维导图、棒棒糖形导图、韦恩图、蝴蝶图、金字塔图、鱼骨图、“Y”“X”“W”图、气泡图、树形图、流程图、复流图、流型图。书中配有上百幅“部编版”教材课文、课外推荐阅读图书、学生习作的原创手绘导图。通过“部编版”教材课文、课外推荐阅读图书的阅读导图,讲解分析写作思路;通过学生习作的写作导图和范文,学习利用导图写作文的方法。
思维导图是很好的写作辅助工具。一直想教学生如何用思维导图,但发现学生并不能用好。看了书才发现自己犯了大忌。一是给学生做了统一的格式要求,这反而禁锢了学生的思维。二是自己对思维导图的知识和练习也不够。三是学生的练习机会不够。决定自己先认真学习思维导图知识,把教材当作素材先练习,让学生在课堂上就能接触思维导图,然后给予他们足够的练习机会。
作文作为让孩子们以及家长们最头疼的作业,一直是教育的一个难点,如果能有一个工具能让他们围绕一个主题写出脑袋里想到的几个关键词,然后围绕这几个关键词各自写出一段话,再调整顺序,基本一篇合格的作文就出来了。本书正是提供了这样一个指导如何画出作文结构的工具
很棒很有实用性,用这样的方式帮助孩子写作阅会更生动有趣。
有学画画的时间,还学不会写作文?
我们可以运用的写作手法主要包括:表现手法、描写方法、表达方式、修辞手法等,我们可以用思维导图的生动画面来帮助记忆,再灵活运用这些写作手法提高写作自信
多在介绍这个怎么好,比较少介绍怎么画