基于小学科学的STEM课程设计

提供了一些思路，可以带着孩子一起制作。做的过程可以培养很多能力！

案例不够经典，不太适合小学生实际操作

简单看了前两个案例，与其说是这是STEAM课程设计，不如说是小制作教程。这些制作的设计是好的，但课程的设计并没有体现出STEAM的教育理念。换言之，这些案例是在给出一个个菜谱，却没有教学生如何创作菜谱。