学好数学并不难（几何卷）

阅读速度3000字/分钟 非常棒的数学启蒙书，有助于初中生提高数学成绩。 1、本书主题：初中数学 2、提供知识：初中几何 3、速读建议：带着孩子一起阅读体验更好。 >> 陪孩子学习，究竟应该怎么陪呢？我们只需要做到三点就够了： 第一，和孩子一起学习．比如，和孩子一起读数学书，在送孩子上学的路上和他一起听数学课程，学完以后和孩子讨论一下． 第二，让孩子教你学习，让孩子给你讲讲课堂上的内容或者讲讲书里的内容．孩子讲得对不对不重要，你能不能听得懂也不重要，只要孩子给你讲，他就是在学习、在思考了，他的能力就已经在提升了． 第三，让孩子出题，你做！记得在前面我说过，数学分数高，并不能证明孩子数学学得好，那么，怎样算学得好？我告诉你，会出题就算孩子学得好！孩子学完了二元一次方程，你让孩子给你出几道实际生活中遇到的二元一次方程的题目． >> 在学习代数学时，我们知道了人类有一个原始的动作是数数，数数的目的是为了掌控时间的变化．在学习几何学的时候，我们知道人类的另一个原始动作是画画，画画的目的是认识空间的规律．

接着作者的《学好数学并不难之代数卷》过来的，作为姊妹篇的几何卷相较而言差强人意，又或者是几何需要借助图形在微信上缺少好的阅读体验的原因，让我读完后整体感觉一般，但不可否认作者的诚意，在书的结尾送上初中阶段的孩子要习得的三个优秀品质，责任，权利，勇气。

因为有三个读者说本书毫无趣味性，像教科书，证明行为过于繁琐而给出“一般”的评分，本书评分直接连及格都没有，我认为这种有悖事实的评论是对作者最大的不负责任，稍微用心的读者看一下本书就知道这本书系统介绍了平面几何的知识，并且将知识背景和趣味性都融入进来，我作为一个成年人都感慨相见恨晚，读后可以按照书中的介绍和小实验，自己创设很多体验环节教孩子（比如考察孩子如何用直线画圆，古埃及人分土地怎么平分）。另外说下，本书到《几何世界的邀请》到《几何原本》的阅读顺序，是比较符合认知提升的平面几何学习路径。

青少年我不知道，极不推荐成年人阅读这本书 缺点如下： 1. 毫无趣味性。关于数学趣味性是什么样的感觉可以看看《微积分的力量》这本书。证明的内容远远超过故事的内容，青少年要是能从这本书中爱上数学就是有鬼了 2. 把读者当“数学傻子”。证明行为太过于繁琐，作者只顾自己自以为是的思考过程，全然不顾读者自主思考所需要的启发性。青少年只是不喜欢数学，不是笨蛋 以上，综合我给个一般吧，毕竟也许有人喜欢这种事无巨细的思考风格呢

正在陪孩子读孙老师的学好数学并不难的代数，浏览了一下几何这本书，浅显易懂，好书。

挺好看，刚开始有点儿不适应。后续上路了，就感觉一切都那么好玩。数学是一种生活态度，生活中的一切问题都是要抓主要矛盾，解决主要问题的。因为矛盾无时无处不在，活着就要解决问题。所以，如果能培养成数学思维，或许可以抓大放小，一阵见血地解决问题，然后活得稍微明白些吧。

围绕着数学顺带了解历史，人文，使得对阅读此类书籍的兴趣更浓厚。

本书非常好，很多讲解更接近数学的本质

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

非常适合初中孩子学习，有大量的背景知识，把几何学习从抽象的公式和图画中解放出来。大人读也很好。