治学之道与著述之道：杜泽逊教授讲演录

35篇发言稿，反复提及“八马同槽”，如果我的母校是山东大学，读来肯定更贴切。学问之道，“就是详人所略，略人所详”。三根柱子支撑一个学者，“一部教材，一部专著，一部论文集”。 杜泽逊信奉发展哲学，摒弃斗争哲学，所以反感学生写举报信。我以前在外讲课也常作此语，还爱鄙视日常生活工作中的战争语码。发展哲学首先要尊重遵守规则，重在自身努力，斗争哲学则不择手段不惜代价，重在消灭对手。但2019年9月之后，杜泽逊肯定也和我一样避开这个话题。 2020-07-28读完

想要整理文献，必须依赖集体，必须靠政府的拨款才能做到。所以文献学家的价值观必定是亲建制的，亲秩序的。

务本溯源，求法入门。戒焦戒躁，善始善终。取法乎上，虚心涵泳。之前乱读书，不得法，不入门，加上心里焦躁，虽读了很多书，但收获甚微。杜老师这本讲演录算是给我上了一课，读的过程中反思了自己读书时的很多毛病与不得要领之处。总之受益匪浅，很多治学的经验方法也值得反复思考践行。

大道至简，所谓治学之道，其实类同学问之道，即“详人所略，略人所详”；而著述之道亦仅需四个大字便能涵括——因地制宜。

零零碎碎的文字，有意思的是要求学生礼貌，尊师重教和从跟老师做项目干活做起，颇值得玩味。

偶然听到山大杜泽逊教授的演讲，便拜读了这本演讲录。受益良多，难以言表。

荀子说真积力久则入。为人、为学真应有人点拨，而不是名义上的锻炼、学习。