蒙台梭利教育精华：让孩子自信又独立

教育的本质是什么?蒙台梭利教育法认为，教育是生命的助力。教育孩子，并不只是抚育他成长，而是要在他个人探索发展的路上陪伴他。这种教育法让我们改变对孩子的观念，不再把孩子看作需要我们改造的未来的成年人，而是将他们看作一个正在成长的个体，一个通过我们的帮助，可以自我发展的完完整整的人。我们要尊重孩子与生俱来的特质。教育者的任务就是陪伴孩子自我发展，因此需要在“放任”和“管束”之间保持最佳平衡。教育的目的，就是促进孩子精神的发展和提升成年人与孩子关系的质量。这种关系的质量至关重要，我们越是以孩子为中心，越是用心关注他们，孩子就越会愿意接受我们给予的教育。正所谓，因材施教，顺势而为。

《蒙台梭利教育精华：让孩子自信又独立》 读书笔记 1.要尊重宝宝。 每当我看见成年人蹲下身来，轻轻拉住孩子的手，温和而坚定地注视着孩子的时候，就能感觉到我们离蒙台梭利博士描绘的教育不远了。 2.孩子有4个基本需求：被爱、被信任、被尊重、被支持。 ◆ 第2章 儿童发展：追寻自我的成长 3. 秩序敏感期（0～6岁）； · 运动敏感期（0～5岁或6岁）； · 语言敏感期（0～7岁）； · 感官敏感期（0～6岁）； · 细节敏感期（1～6岁或7岁）； · 社交敏感期（从子宫内开始，在6岁达到高峰）。 敏感期是暂时的，只要属于一个敏感期的能力已经掌握，这个敏感期就会关闭。 4.智力只有通过内心的追求才能被激发。只有感到快乐才能有欲望。只有在快乐学习中，智力才能得到开发，并开花结果。学习的快乐对于求学过程是必不可少的，就像呼吸对跑步者来说十分重要一样。 5.幸福的童年可以治愈人的一生，不幸的童年需要一生去治愈.悉心的照顾和亲密关系的建立能否持续下去，决定了孩子对自己和对未来生活的信心。在婴幼儿时期建立的信心，是未来一生心理健康的根基。 ◆ 第3章 蒙台梭利教育原则：以孩子为本 6.自由的孩子，是那种可以在一个属于他的有规则的环境中自由自在发展的孩子。这样，才可以帮助孩子变得自立、有责任感。不要让他随心所欲，想做什么就做什么，尊重规则是基本的要求，我们应该清楚地告诉孩子这些规则。每个人的自由，都会被别人的自由所限制。 7.自由选择激发了孩子的动力，这对于通往内在的自由和自律是非常有益的。 8.不要活在别人的评价里，而是为自己而活. 最好是说“你应该为自己高兴，应该对自己很满意”，而不是所谓的“太好了，你实在太棒了” 9.父母是孩子的第一个老师. 环境常常指的是我们自身。我们可以努力改变自身来影响孩子，这种影响更有效，也更能让孩子懂得尊重。 10.当儿童的注意力集中在吸引他的教具上时，自律就应运而生，这个教具不仅能供他开展有益的练习，而且还带有自我检查功能。通过这些练习，儿童内在的惊人的协调感就体现出来了，他变得安静、幸福、忙碌、忘我，对物质奖赏毫不关心。 第4章 蒙台梭利学校：让孩子的心灵自由绽放 11.专心的倾听，不仅适用于孩子. 蒙台梭利教师要学会倾听，不只是听，还要以让孩子接受的态度来倾听。为此，教师要能够安静下来，让自己不说话，专心地听孩子说，配合孩子的心情。这样可以教会孩子以他人为中心，接受他人的表达方式，理解他人的感受。 12. 以后我也要这样和我宝宝对话. 在和孩子交流的时候，要尽可能地和孩子的视线保持同一高度，坐着、弯腰或者跪着，这样我们可以看着孩子的眼睛，和孩子有真正深刻的眼神交流。 13.一定要仔细观察孩子的表情和反应，及时的满足他们的需求.观察是蒙台梭利教育法的基础。观察可以读懂事情发展的脉络，明白别人的需求，这样才能更好地提供帮助。当我们观察孩子的时候，我们在思考，在研究孩子，这样才能更好地认识孩子，懂得孩子，从而更好地服务于他们。 ◆ 第5章 蒙台梭利教育在家：自信独立从家庭开始 14.不要过多的干预，每个人都是独立的个体. 就像蒙台梭利所说的，应该在孩子需要的时候才及时出现，让孩子安心，但不要干涉太多，给孩子的成长造成阻碍。 15.学习是为了自己的未来有更多的选择. 孩子应该明白：学习是为了他自己，而不是为了讨好教师或家长。孩子是为了自己的未来而学习. 16.为了兴趣学习，而不是为了取悦他人. 最理想的情况是孩子出于兴趣而学习，而不是为了好成绩，更不是为了取悦别人或获得奖励。不要让本来很自然的学习动机偏离了方向。所有的孩子都希望成功，如果我们为成功而庆祝或者给他太多奖励，他就不再会为自己而是会为取悦别人而学，也不会再有由内而发的学习激情了。 17.温柔地对待孩子很重要。我们对待客人并不苛刻，所以，也不要对我们的孩子苛刻！我们要像对待尊贵的客人一样尊重孩子，因为当孩子感觉被尊重，他才会懂得尊重别人。 18.我们越呵护孩子的精神世界，他未来的心态就越好。孩子只有很好地融入了周围环境，尤其是能与他的父母和谐相处，才能在这种安宁中健康茁壮地成长。与这么小的孩子交流，方法是关键。要尽量多和他温和地说话。给他换尿布和进行母乳喂养的时候，都是很好的交流机会。 19.所以再苦再累也要把孩子带在身边.孩子在生命中最初几个月对世界的信任感，是他一生的基础，能让他的未来乐观、积极、有安全感。

以前没有真正了解过蒙台梭利教育内容，真以为就是高端上档次，很多高价幼儿园也以蒙台梭利教育模式为噱头，作为高价的依据。 读完此书才明白，蒙台梭利是一种以儿童为中心的教育理念，以真正的动态教学模式，关注和培养每天孩子的个性化成长。

孩子生来就有无法预估的潜能。他生来就是为了成为他自己。如果孩子能够在一个充满爱和自由的环境中充分发展，这些潜能就会发挥到最大，孩子会懂得尊重自己，也会尊重别人，实现自我成长。 养育者应该帮助孩子自我成长，帮助他成为他自己，成为独立的个体。

非常不错的一本书！可惜我读的太迟啦！错过了孩子的最好教育阶段，不过还好在我余生读到，也是感恩上天的安排，努力做好余生吧，那怕一点点也在进步！

用200页将蒙台梭利的数本著作中的教育理念展现给读者，让你快速掌握蒙氏教育精髓，面对蒙氏教育，再也不用担心啃不下蒙氏原典了。 如果你从未了解过蒙氏，这本书可以说是快速入门的蒙氏宝典；如果你已经很熟悉蒙氏理念，这也是一本备查手册，可以随时了解蒙氏教育的起源、理念和主要方法。

教育的本质是什么?蒙台梭利教育法认为，教育是生命的助力。教育孩子，并不只是抚育他成长，而是要在他个人探索发展的路上陪伴他。这种教育法让我们改变对孩子的观念，不再把孩子看作需要我们改造的未来的成年人，而是将他们看作一个正在成长的个体，一个通过我们的帮助，可以自我发展的完完整整的人。我们要尊重孩子与生俱来的特质。教育者的任务就是陪伴孩子自我发展，因此需要在“放任”和“管束”之间保持最佳平衡。教育的目的，就是促进孩子精神的发展和提升成年人与孩子关系的质量。这种关系的质量至关重要，我们越是以孩子为中心，越是用心关注他们，孩子就越会愿意接受我们给予的教育。正所谓，因材施教，顺势而为。

蒙台梭利教育理念入门书籍，先把握原则，再去找方法和实践

蒙台梭利教育法最主要的宗旨，就是促进孩子建立自信、自尊、好学和容易满足等正面价值观。孩子自发的探索也增强了他对工作的热爱，这是在信任的环境中实现自我成长的生活方式。这种教育法更鼓励自发探索而不是知识的灌输；更鼓励合作，而不是竞争。孩子天生渴望学习和成长，给他提供一个可以让他随时能满足这种渴望的环境，就是给予他的最好礼物，给他自由和内心的和平，就是给他幸福。

蒙台梭利教育法的理念，可以概括为以下4点：相信孩子、尊重孩子、顺应孩子发展的规律，以及提供适宜的环境。 反思自己的育儿方式，好像有点过于小心翼翼，剥夺了孩子很多自由探索的机会，这也许也是不够信任孩子的表现吧。 希望自己在以后的育儿过程中，相信孩子，适当放手，让孩子自己去探索，自己去尝试，在家里不要事事代劳，让孩子参与到家务及日常活动中来，用他们的吸收性心智去吸取一切可以帮助他们成长的东西。尊重孩子，和孩子平等地交流对话，不要用自己大人的威严压制孩子，有时可以像书中说的那样蹲下来和孩子好好说，做到温和而坚定。顺应孩子的发展规律，抓住孩子的敏感期帮助他顺利成长，同时不强求孩子做他做不到的事情，该佛系时佛系。为他提供适宜的环境，多带孩子探索大自然，提供各种工具及环境帮助他五感的发育。