
杨瑜君 万玲
这是一本思维导图入门和提高书。本书首次将风靡美国的ThinkingMaps引入中国,并结合中国孩子的实际情况,设计了各个学科、各种场景下的使用方法。使用这个工具,不仅能帮助孩子获取和巩固知识,还可以促进他们对知识获取过程的思考,从而提高分析、解决问题的能力。使用本书提供的八种思维导图,能够帮孩子解决学习中的一切难题。本书将思维导图的各种类型做了详细的讲解和演绎,并对使用过程中容易出现的问题做了提示。让从未接触过思维导图的人,也能迅速上手。灵活使用本书提供的方法,可以全面培养阅读、写作、数学、逻辑思考、时间管理能力,带给孩子受益一生的思维力。
全是干货没有一句废话,本想把这本书做做笔记就完了,没想到没几句废话,还是得买实体书
1:本书最难得的是无论是概念定义,还是紧随其后的范例演练,语言绝不拖泥带水,言简意赅,思路清晰,甚至关键概念性词汇还配有英文专用词 2:所举的案例及相关方法也是以孩子的视角和生活相关,不脱离实际生活,除了一些旅游案例,毕竟全国能去迪拜那样的外国地区旅游的孩子少之又少,换成边远地区和城市地区的孩子共有的生长环境相关的案例会更接地气。 3:对于我这个只会1+1而不擅长分类归纳的思维小白,整本书的框架也十分清晰,先是一半的篇幅纵向介绍8大思维导图,接下来一半就是横向的全学科多方面地将上半场的理论逐一潜嵌入。 4:已经准备重温一遍了,因为还要自己嚼碎了,才能给孩子描述梨子的味道,手把手教她画梨子的形状。以前在工作中都用不好的思维导图,现在清晰多了。
详细介绍了8种最基础的思维导图模型。举例并详细说明了使用方法和场景。并在之后的写作、阅读,学习各科知识、演讲、日常使用上做了讲解和举例。学习到了一个更为实用的思维整理模式,希望在以后生活工作中能经常用起来
强烈推荐给家长、老师、学校、国内地成人读这本书,并且认真地练习,融会贯通。 我们的学校知识传授的太多,太缺乏思维训练课程了。我们的孩子听话、服从,但是缺乏批判思维,创新思维,未来的国家需要的是有创新思维能力的科技人才,所以,我们太需要对孩子们的思维能力进行训练了。今年在义务教育课程方案和课程标准发布后,核心素养成了我们关注的内容,其中各个学科的学科核心素养中,有一个共同的素养:思维能力的培养。 这本书的8个思维工具的介绍非常好!既有美国学校的一些做法的借鉴,又有我们学校、学科可以参照的方法,切合我们的实际,容易理解,便于操作,干货满满。 如果按照这本书中的8个思维工具训练下来,我们的孩子的思维能力会大大提升, 家长们要用起来。为了孩子,从小就开始操作起来,帮助孩子养成良好的思维习惯,孩子将会很出色。 老师们在自己的学科教授中,要大大的用思维工具,引导学生用简便、清晰的工具帮助学习,孩子们会有惊喜的表现。 学校里可以开设思维课或者思维社团课,这所学校的学生会跟别的孩子不一样。 强烈推荐读这本书!
大赞。 刚刚看完纸质书,觉得本书对于儿童教育实在是太有帮助。 该书的核心,是将成年人的工作方法、思维方式通过几个思维导图进行精炼、总结,再辅助以各种场景下的应用,帮助家长将受用一生的思维方式从小时候开始传递给孩子,给大家提供了实践的思路!
这本书很实用,非常清晰明了的讲解了思维导图的8种类型,以及如何实践运用,并且讲述了具体的案例。学习完之后,就能直接作用,对中小学的家长,孩子都非常有益,值得推荐。
详细介绍了8大思维工具的实践步骤。虽然全书重点是如何训练孩子学会使用思维工具,但其实成人也是非常需要这种工具的。之前国内教育体系内没有引入这类思维方法的教学,有点可惜。如果从娃娃抓起,真的受益终生。 8大思维工具的应用范围非常广泛:阅读、写作、记忆、学习各个学科、规划、甚至到复杂项目。
很有用,很细致的讲了各个图示的功能,思考的方向,给出了许多实例。很棒!
用起来,效果肯定不错,但如何让孩子用起来,还是需要家长和老师的引导,依靠孩子自己比较困难。
以后娃娃读小学再研读一遍,受益匪浅。