芒果猫

实在是想象不出来会有什么样的人读完了这本书不爱这本书 多亏了这本书，能在入睡前获得几个小时无与伦比的快乐。感觉就像真的通过书这个媒介回到了小时候，再次用少年的眼睛来看待这个世界。 任何失去过自己家的毛茸茸朋友的人大概都能理解米娅失去芒果的那种痛，那种痛苦会在人的心灵上留下伤痕的。包括像米娅的爷爷去世，她一直都没有接受这个现实，直到芒果也离开了她的身边。不论是亲人还是毛茸茸朋友，我都曾经目送他们离开，哪怕已经是成年人了，那种悲伤的经历也仍然时不时浮现在脑海，让人一遍又一遍重温当时的心境。 但是看着书里的米娅，不知道为什么，总觉得好像有点释怀了，总觉得好像多少能原谅自己一点了。 当然，联觉者眼中瑰丽的世界，是我们一般人想象不出来的五彩缤纷。虽然或许有的时候会带给他们一些小小的困扰，但是那是求之不得与生俱来的天赋。在我看来，搞不好可以说是最接近超能力的存在了。 这就让这本书更像是一本魔幻现实主义的青少年小说，其中不仅有细腻的情感表达，比如青春期和朋友还有和异性之间那些小小的暧昧和摩擦，更有一种色彩瑰丽的趣味性，因为联觉者眼中的世界是我们没办法靠自己的眼睛见证的。 虽然这么说或许会有点夸张，但这本书真的可以作为成年人的一座避难所。当痛苦挫折的时候，打开这本书，可以暂时忘掉现实的一切烦恼，徜徉在一个快乐的世界里。

《芒果猫》真是一本妙趣横生的书，让人读过后忍不住悄悄欢喜。我特别喜欢这类温暖的童书，它们像包在纸里的阳光，能把人慢慢治愈，让人觉得这个世界还是那样美好。米雅那种神奇的“共感觉症”，就像上天赐予她独一份的魔法——字母在她眼里是一颗颗带着颜色的活字，连声音也有了自己独特的模样。我真的好羡慕呀，她眼中的世界该有多奇妙呢？恐怕每一天，都像是打翻了颜料罐一样有趣吧。

推荐给有小孩子的父母读哟。 说起能看见颜色，我小学时候有类似的经历，但非常幸运的是我有一个非常要好的同学与我做伴。我们俩走在路上，前面过来一个人，我俩就会突然想到一种颜色，或者想到一种动物。而且还非常默契的一致，几乎每次都是，然后我俩非常信任对方非常放松地相视一笑！ 因为我学习实在是太好啦（全校第一那种），没人说我不正常，更不会觉得我社交障碍症。而这位同学，几乎是公认的全校甚至是某一地区的最美女生，且能歌善舞。也没人说她不正常，哈哈哈。这是我们之间美好而快乐的记忆。 BTW：现在，我俩也是一直保持联系，虽然南北相隔数千里。她不开心了，会微我一句：“今天闹心了，快安慰我”。于是我俩就开始2个小时以上的语音… 愿您的孩子也能这样被理解，她不是奇怪，她只是有点特别。每个人，都很特别。

你能看到字母的颜色吗？你能看到声音的形状吗？这些问题听起来有点疯狂，不过，对于某些人而言，却是真实存在的。 《芒果猫》中的小女孩米雅·温切尔就是这样，在她眼里，字母A是向日葵般的金黄色，数字2是棉花糖的粉红色，小猫的喵喵声是橙色的圈圈，弟弟的笑声是灰蓝色的云雾。……是不是很神奇？ 你以为这是部奇幻小说？哦，不，不，真实世界中有这样的人，他们是“共感觉者”，米雅·温切尔就是个共感觉者，能够看到数字和字母的颜色，落入耳中的声音，不仅有颜色，还有形状。 儿童小说《芒果猫》的作者是温迪·马斯（Wendy Mass），美国知名的儿童文学家，她1967年出生于美国的新泽西州，自小的梦想是成为宇航员，可是后来发现自己晕车，于是只能无奈放弃这个梦想，机缘巧合之下成为了儿童文学家。她写过许多小说，《芒果猫》是她的第一部小说，出版后就饱受好评，并获得施耐德家族好书奖。你也许很好奇，温迪·马斯会写这样的小说，是不是因为她能看到字母的颜色？——真是抱歉呢，她看不到，虽然她也想。 这部小说讲述了“共感觉者”米雅·温切尔的成长经历。米雅因为能够看到字母和数字的颜色，被老师同学视为怪物，在此后的生活中，她将这个秘密埋藏在心底，表面上看她的生活很正常，有亲爱的家人，以及最好的朋友珍娜，但她内心其实的敏感而疏离的，后来他跟父母公开了这个秘密，家人带她辗转求医，终于搞清楚她不是怪物，而是名共感觉者。米雅从此打开新世界的大门，和共感觉者聚会交流，接受自己的与众不同，学校的同学没有像以前那样嘲笑她，反而对她的魔法兴趣浓厚，并围拢过来询问自己名字的颜色。 《芒果猫》的主线是米雅由同学眼中的怪物成为魔法女孩的蜕变之旅，书中还埋下了很多暗线，比如：芒果猫从陪伴到死掉，到芒果的孩子出生；姐姐、弟弟的改变以及他们和米雅关系的缓和；米雅和好朋友珍娜友谊的波折；还有米雅和同学罗杰间感情微妙的变化。这些暗线立体呈现了米雅的亲情、友情和懵懂的爱情，让整个故事更加丰满和吸引人。 是天赋，也是诅咒 “共感觉”或者叫“伴生感觉”，是一种罕见的心理现象，跟文学里面的“通感”很相似。心理学里面又称为联觉，这种现象产生的原因是，感官神经交缠在一起，当一种感官神经被刺激时，另外的感官神经也会启动。五种感官神经互相纠缠组合，会产生许多表现形式。米雅能看到声音的颜色和形状，就是听觉受刺激后，同步开启了视觉神经。 共感觉这个秘密给米雅带来了很多隐秘的快乐。比如： 她能看到人名字的颜色。 好朋友珍娜的名字是闪闪发亮的绿色，还点缀着些许的金黄。 姐姐贝思的名字是深棕色，好像沼泽水一样。 弟弟扎克的名字是淡蓝色，知更鸟蛋的那种淡蓝。 她自己的名字米雅，是苹果糖的红色，略微带着点鳄梨的淡绿。 她能看到声音的颜色和形状。 爸爸飞机的呼呼声，会产生棕色的斑纹和线条。 芒果猫的喵喵声是橘色的泡泡、金黄色的圈圈。 弟弟扎克的笑声像朵灰色的云，那是天要下毛毛雨的颜色。 她能看到字母和数字的颜色。 英文中的“朋友”friend是带有一抹亮红色的土耳其蓝； 西班牙文的“朋友”amigo是带着棕色斑点的黄色，就是熟香蕉的那种颜色。 A是向日葵般的金黄色，F是鲜紫色。 数字2是棉花糖的粉红色，数字4是婴儿被毯般的淡蓝。 但与此同时，这种秘密也带来很多困扰。比如： 噪音太大会让她难受，甚至倒地。 弟弟扎克偷偷跑她房间，将所有闹钟的铃声调到最大，当所有闹钟响起的时候，她猝不及防，受不了刺激最后倒地了。 她阅读时候容易感到疲劳，因为那些单词都是彩色的，有时候会干扰她的注意力，让她回头重读书的内容。 她数学和西班牙语成绩不好，因为字母和数字有颜色，经常让她晕头转向。这不，八年级刚开学不久，她数学考试就有两次不及格。 她被同学视为怪物，爸妈起初不相信她，她只能说自己能看见数字颜色是在胡编乱造。自此后，小心地守着秘密，孤单而自卑地生活着，陷入强烈的自我否定。 米雅的这种状况，让她能够看到缤纷的世界，也让她成为别人眼里的怪物。正如蜘蛛侠所说，my gift,my curse。我的天赋，也是我的诅咒。 从怪物到魔法女孩 守着这个秘密五年之久，进入八年级，在数学考试得了两个F之后，米雅决定跟父母公开这个秘密。 父母最开始是不敢相信，以为米雅在撒谎，后来见米雅言辞恳切，才抛开怀疑，决定站在女儿这边，并决定求医弄清楚米雅的状况。 父母带着她辗转求医，终于从神经科学家杰瑞那里得知，米雅并没有病，也不是怪物，她只是比较独特，她的情况是“共感觉”或者叫“伴生感觉”。第一次，米雅知道她的这种状况还有个名字，叫“共感觉”，而且全世界还有很多人是这样的，——她并非孤例！杰瑞还给了她全世界共感觉者交流的网站，米雅由此打开了新世界的大门，找到了更多“共感觉”打开的方式。比如： 边泡澡边听音乐，能看到更美丽奇特的景象，水蒸气会让音乐更有质感，小提琴是闪烁的金光，小号呈绿色方块，鼓声是明亮的水蓝色。 进行针灸后，她第一次能在没有声音的情况下，看到彩色的形状，并且，每个人在她眼里都带有彩色云雾，甚至还能看到卷须状的云，——后来被证明这是荷尔蒙在起作用。她的世界变成了科幻电影，甚至能因此窥破姐姐贝思的小秘密。 自从确定自己的症状后，米雅如释重负，没有任何心理负担，甚至很享受“共感觉者”这个身份，在杰瑞的引荐下，她还参加了共感觉者交流大会，认识了更多更多的共感觉者，他们的表现形式各不相同。 有位女士看到的数字不仅有颜色，还有个性，比如8就是活泼开朗的。 有位老太太喜欢读莎士比亚的诗，因为她能从诗中看到色彩缤纷的花园。 还有人能看到“字的图像”，杰瑞这个名字像一块大方糖，上面还插着筷子…… 这真是个奇妙的世界！找到组织的米雅，也找到了归属感，心态更加开放。 享受天赋、包容和爱 自米雅接纳自己的“共感觉者”身份后，周围的世界也发生了很大的变化。 当米雅决定向家人公开她的秘密后，她的生活就在悄然发生改变，爸爸妈妈由之前的不相信，到自责内疚，始终陪伴在她身边，帮她寻找这种状况产生的原因，是她坚实的后盾，给予她无尽的支持和爱。 姐姐贝思和弟弟扎克知道这件事情后，跟米雅的关系也逐渐融洽，在芒果猫死掉，米雅伤心欲绝的时候，姐弟俩陪在她身边，给芒果猫举行哀悼仪式，给了米雅温暖和慰藉。当有人质疑米雅的状况是种病的时候，扎克挺身而出，告诉别人，“我姐姐没有疾病，她有的是一种天赋。” 当闺蜜珍娜将她的秘密告诉其他同学（不禁想感叹下，这也妥妥是塑料友情啊），最后全校皆知的时候，三年级的历史并没有重演，相反，大家都表现得饶有兴趣，纷纷环绕着她，询问她各种奇怪的问题，我的名字是什么颜色？你真的能看到色块吗？——米雅在成长的同时，她的同学们也在成长，他们也学会了尊重和包容，现在对米雅的态度是接纳，甚至还有羡慕。 认识自己真是毕生的功课，知道你是谁后，你才知道如何自处，如何与他人相处，以及如何跟这个世界相处。 这真是部很棒的儿童小说，从书里面你能读到很多内容。天生万物，各不相同，每个人都有自己的独特之处，找到这种特质，并将之发挥到淋漓尽致，才不辜负上天对你的馈赠。面对他人的特别之处，我们应该学会尊重和包容。你找到自己独特的天赋了吗？

这本书最打动我的，是它没有把“与众不同”简单化。米雅的天赋是礼物也是负担，让她能感受世界无与伦比的绚烂，却也因此成为同学眼中的“怪胎”。我们每个人都曾因自己的“不同”而挣扎——也许没那么炫酷，但那种想要融入、害怕被孤立的感受是共通的。 书中最具颠覆性的思考在于，它重新定义了“正常”这个几乎束缚所有人的概念。每当米雅试图压抑天赋融入“正常”，生命力反而会枯萎。故事借她的经历告诉我们：所谓的“正常”，或许只是大多数人的统计标准，而人不是数字。 另外，那只名叫“芒果”的猫堪称完美的文学象征。它既是米雅天赋的具象化，又是一个温柔的存在。它从不评判，只是陪伴，用芒果色的呼噜声构成米雅内心安全感的底色。当米雅不得不与芒果告别时，这个过程被写得如此沉静而充满力量——它告诉我们，成长的一部分，就是学会承受失去，并让爱成为继续前行的力量。 温迪·马斯的文笔非常优美，将抽象的通感世界描绘得触手可及。你不会觉得这是“奇幻”，而会相信世界本就如此多彩。 总之，《芒果猫》推荐给每一个曾觉得自己“格格不入”的人。它不会告诉你与众不同是件容易的事，但它会温柔地告诉你：当你接纳了自己的独特，世界回馈给你的，将是前所未有的温柔与广阔。 #阅读愉快，希望这只芒果色的猫也能在你们心中留下温暖的印记。 附录～ · 关注色彩的世界：尝试去想象米雅看到的色彩：芒果色的呼噜声、粉红色的数字“2”。这不仅是阅读，更是一场感官的探索，会帮你进入她的内心。 · 感受成长的烦恼：这本书的核心是“自我接纳”。留意米雅从试图隐藏、感到孤独，到最终接纳这份天赋的历程，这可能是最能触动你的部分。 · 体会温柔的告别：书中有一条关于爱与失去的副线。这部分写得非常克制而感人，请准备好纸巾。

很棒的童书，但建议泪点低的读者不要将之作为睡前读物。 作者的描述相当细腻，从独特的共感觉者入手，将少女在青春期时遇到的不被大众理解的迷茫以及面对友情、爱情和死亡困境时的纠结与正确疏导方式都向读者们一一呈现了。 米雅的家庭氛围很让我羡慕，即使最初父母不理解，但仍积极向外界寻求帮助，并在理解后给与米雅语言和行动上的帮助。姐弟三人间虽然偶然有争吵的矛盾，却也能在米雅最脆弱时支持她。还有米雅和珍娜之间的友情，两个女孩因为各自的烦恼愈渐生疏，但我相信她们终究会消除矛盾做彼此一辈子的好朋友的。最后是关于死亡的议题，我觉得完成的相当好，我仿佛又回到了家人去世的那段时间，重新体会了一遍崩溃、趋于平静、反复再慢慢被修复的过程。难过是真的，但被治愈的感觉也很棒。

今年2月读的一本书，真的是很棒的一本童书，推荐读大部头读的累了得书友翻翻。 从这本书里我第一次知道了“共感觉者”，米雅是一位“共感觉者”，从某种意义上这是一种病，书中米雅的弟弟扎克坚定地说：“我姐姐没有病，她有的只是一种天赋！”，接受自己与他人的不一样，包容他人与自己的不一样，接受世界的变化、亲人的离开……芒果猫最后变成了天使猫和芥末猫，再大的伤痛都会过去，生活还会继续，世界终会变成五彩的颜色。 书中米娅的世界是五彩的，数字是五彩的，声音是五彩的，这本书的插图却是黑白的（也许是为了让“共感觉者”阅读时不会产生眩晕感）

接纳独特，绽放属于自己的色彩 ——读《芒果猫》有感 初读《芒果猫》，我便被书中奇幻的设定吸引：女孩米雅是一名"共感觉者"，能看到字母、声音甚至名字的颜色——字母a是褪色向日葵的黄，弟弟的名字是知更鸟蛋的淡蓝，芒果猫的呼噜是暖橙色的光晕。这份独特的感知，曾让她被当作"怪物"，只能将秘密藏在心底，直到遇见芒果猫，这个温暖的伙伴陪她走过迷茫，也陪她学会接纳自己的不同。 米雅的成长，是一场与自我和解的旅程。她曾因与众不同而自卑恐惧，把这份天赋当成缺陷，甚至在芒果猫离世后，连世界的色彩都随之褪去，陷入空洞的灰白。但家人的陪伴、朋友的守护，让她明白：那些看似"异常"的特质，从来不是阻碍，而是独属于她的礼物。当她终于勇敢地分享自己的彩色世界，用颜色写日记、办义卖，人们眼中的嘲笑变成了好奇与崇拜，她也从躲在角落的"怪物"，变成了闪闪发光的"魔法女孩"。 合上书页，我不禁反思：成长路上，我们是否也像米雅一样，因害怕与众不同而隐藏自己的喜好？是否因追求"标准答案"而忽略了内心的独特光芒？《芒果猫》让我懂得，世界本就因多样而精彩，每个人都有属于自己的"颜色"——或许是对文字的敏感，或许是对音律的执着，或许是天马行空的想象。这些特质，都是我们观察世界的专属视角，是生命中最珍贵的财富。 真正的成长，不是变成和别人一样的"普通人"，而是勇敢接纳自己的不同，并用这份独特创造价值。就像米雅用色彩治愈自己、温暖他人，我们也可以让自己的"特别"成为发光的理由。愿我们都能拥有米雅的勇气，敢于亮出自己的颜色，在成长的路上，活成独一无二的风景。

没有人告诉我这本书一直带着淡淡的忧伤。 特别的天赋，却是一部分困扰，我觉得书中关于米雅能看见的字母色彩的描述很神奇，好有趣啊，针灸后米雅的世界很适合参与各种各样的研究呢，和动物建立羁绊就要承受流泪的风险，我也一直期待着可以养一只小猫，关于分别，不免悲伤。 芒果从故事一开始就已经进入了读者的时间，陪伴了一整本书的小猫离开，好难过。虽然从半途就有对于猫咪身体状况的暗示，可是还是让人好难过，如果我养了一只猫咪，我能做好和它告别那一天到来的准备吗？芒果猫，这个名字真可爱呀。 我觉得米雅的家人挺有趣的，她们像是那种“对抗”型的组合，文中那位亚当？算是米雅少年时期窗外掠过的一滴雨吧，他的存在，也许是为了丰富她的情感经历，有了和这种人相处的经验，未来再遇到这样有些轻浮的对象或许好准备些吧。 米雅的朋友，我忘了那个女孩的名字了，等一会回去翻翻，有共同成长能倾诉烦恼的伙伴是很有趣的体验，虽然有时两人的性格会产生些摩擦，回过头看过去似乎儿时经历压缩的情绪也随风而散了，小孩子们的故事真有趣。

毫不夸张地说，这是我今年第一部超级喜欢的儿童文学作品！《芒果猫》讲述了十三岁孩童米雅的成长和一只名叫芒果的小猫逐渐走向死亡的故事，双线交织，每处情节都不是废笔。八岁时，她决心保守自己能看见颜色的秘密；十三岁时，她得知自己的情况有个专属名字叫做共感觉，这一年，她和看见颜色的天赋似乎能更好地相处了，但芒果的去世成了创伤，令她再也看不见特别的颜色和形状……最后对芒果死亡的不愿接受到渐渐地愿意相信他会在天堂受到亲人们的照顾，最后看见小猫喵声的芥末色走向释怀——很好的死亡教育！包括她和珍娜友谊的失而复得也让我好想大哭，不论是米雅的妈妈还是珍娜的妈妈想到的，给长大的孩子更换有活扣的友谊手链，很有意义！除此以外，这本书以一个共感觉孩童的视角写了家人、同学、陌生人，温馨之余又不乏冷不丁的幽默，看起来作者只是将笔一挥，可读完真的令人笑中有泪。