
冯化太
董仲舒(前179―前104):西汉哲学家,今文经学大师。广川(治今河北景县西南)人。专治《春秋公羊传》。曾任博士、江都相、胶西王相。 主张“罢黜百家,独尊儒术”,为汉武帝所采纳,开此后两千余年封建社会以儒学为正统的局面。 其学以儒家宗法思想为中心,杂以阴阳五行说,把神权、君权、父权、夫权贯串在一起,形成封建神学体系。体系的中心是“天人感应”说。认为“天”对地上统治者经常用符瑞、灾异分别表示希望、谴责,用以指导他们的行动,为君权神授制造理论。 还提出“三纲五常”的封建伦理,以及把人性分为上、中、下三品的论点。宣扬“黑、白、赤三统”循环的历史观。 对“富者田连阡陌,贫者亡(无)立锥之地”的阶级矛盾现象有所揭露,提出“限民名(占)田,以澹(赡)不足”,“塞并兼之路”的抑兼并主张。 在教育上,主张以教化为“堤防”,立太学,设庠序。
很快听完了这本书,对董仲舒为什么独尊儒术有了一定的了解,他师从公羊高是上天的安排,要是他早点生在秦国,师从卫秧就更好了!
对董仲舒的一生进行了简略编写,可以作为对董仲舒的基本认识入门书籍。但是对董仲舒的思想,以及其思想在汉武帝时期的具体运用介绍偏少。建议作为沙发读物来使用。
对董仲舒的一生及其学问的介绍还是太粗浅了!只能算大略了解!
两天,前后用时两小时五十分钟。 作者笔力泛泛,好在全书篇幅不长。心中权衡之后,这书值得一读,可以看作度娘词条加强版。小子作为儒家弟子,却不识董仲舒生平,愧对弟子名分。 读书过程,有些许想法。最大一点思考,关于人名。如董仲舒三字,即为世间一个概念。延伸出去,每一个人,其名字就是一个概念。比如汉武帝,其名刘彘,后更刘彻。刘彻,就是他行走人世间的轨迹总结。出生,进学,治国,平天下,扬威于世,成就人生价值,功成身去。汉武帝,汉武大帝就是这个人世间对其名刘彻二字的注释,秦皇汉武是围绕刘彻这个核心二字的丰富周边,好大喜功,刚愎自用,穷兵黩武,等等负面评价更加丰富了刘彻二字。而帝国双璧卫青霍去病,犁庭扫穴,驱除鞑虏,封狼居胥不世武功等等,更进一步完善了刘彻二字。族群以其国号得名,后人自豪荣耀,无以言表。汉家子孙心怀崇敬,避其尊讳,自然以其美谥武帝称之。太史公云,人或有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,刘彻二字说明一切。 而董仲舒三字,读完这本书,领会的信息甚少,难以丰富其概念。称之大儒或可,鸿儒则未必。不是读着不敬,实乃此书笔力不足,勾勒不出董仲舒的历史面貌。 独尊儒术,罢黜百家。这是我对董仲舒最大的印象。来源于幼年的历史课本,余者不知。 写好一本书,作为作者,首先三观得正,再者胸襟眼界天赋知识底蕴积累等等得以撑起笔力,三者观点独到,使读者眼前一亮,开卷有益。 所以说呢,这书就是一个加强版的词条,读一读总没错。至于鉴别良莠,自行斟酌。
常玉不琢,不成文章;君子不学,不成其德。
尽管本书是一本面向低龄中小学生的普及本读物,书中甚至有一些谬误和臆断之嫌的描述,但是瑕不掩瑜,本书依然给我们大体上了解了一代儒学宗师董仲舒的生平故事。纵观始终,关键词至少可以有以下几个::博学,深思,机智;挚爱,平静,胸怀天下苍生!
虽然有一些地方写的错误,但是,努力看完,还是能学到一些东西的!起码,完毕文言文容易理解多了!
当官不如当专家,虽不甚如意,也是辉煌的一生了。
市面上介绍董仲舒的书太少了。 能有这本书介绍,是比较珍贵的。 缺点是文风偏向于面对低龄儿童的书籍。加上有一些错误,是会影响阅读的。 优点是比较详细的介绍了他的一生。虽然有不足,但总是有收获的。初步了解董仲舒,还是可以读一读的!
短小精悍,履历清晰,值得一读。