实践社会科学研究指南

读完此书，感触很深。 少时就有阅读习惯，年轻时为五色所迷，荒废了很多时间。但是自以为还是有点会读书的，看完此篇，冷汗直流。对比黄先生的读书方法，自己那种读书还能叫读吗？最多叫浏览罢了！本来不想写评的，想想本书内容，觉得不写都对不起黄先生。 此书对我的帮助主要有三条 1.读书破万卷不一定值得称道，关键看能不能消化吸收。黄先生的读书方法很值得借鉴，对我更有当头棒喝之感。 2.如何读书，其实是能训练的。整个上篇都在说研修班的事，从侧面就说明了，读书训练是可能的。只是没有研修班具体的方法和流程，自己的总结总怕失掉精髓，甚憾！ 3.下篇中，是黄先生对研究社会问题的方法论。也是我读本书的缘起。社会问题不能从概念出发，更不能机械套用理论。要从实际，从经验出发，总结并适用理论武器。醍醐灌顶！回想营销理论的种种，哪里有什么理论！只有实际和适用罢了！普遍规律性的东西反而是更基础的东西。 本书的结构比较乱，毕竟是上篇文集，下篇是对话和论述。对于社会学初学者并不算太友好。但是只要认真读，必然能有所得。 读书观人，对黄先生十分仰慕，望有生之年能当面请教吧。

课程从基本专著的阅读开始。这是因为，优秀的专著一般都会在不同程度上展示以上总结的方法，即与现有理论的对话，形成既带有强有力的概括又具有扎实的经验证据。那样的专著是组成现有各个学术领域的基本砖石。一个领域的专业化和成熟程度要看它的专著。要进入一个领域，要对其具备发言权，精确掌握其优秀的专著是最基本的条件。我的课程是从锻炼学生怎样去精确掌握专著出发的，当然也是一种锻炼学生未来写作专著的基本功。根据我自己的经验，我们一般刚读完一本书之后，对其的记忆是比较精准的，但几个月之后便会越来越模糊，几年之后，也许除了书的大致好坏之外，根本就不记得其具体论点，更不用说其主要经验证据和据此得出的论析了。那样的话，无论是教学还是在写作中，需要引用的话，还要回去重看。我因此特别强调，应该在自己刚看完一本书之后便写出对自己有用的精确的总结，以便日后写作和教学之用。我自己30岁开始采用这个方法，当时用的是5乘7寸的卡片，每本书几张到十几张。在自己1990年代开始使用电脑之前，积累了六个容纳1000张卡片的纸箱。使用电脑之后，当然更便利了，每本书按照作者名字输入。那是自己长期积累的一种学术财富。要求学生们这样做，是要让他们养成相似的习惯。（至于原创性专著的写作，我的经验是，经验证据搜集到2000张卡片时，那本书便可以写了。）…中国目前有许多领域还没有能够形成有分量的专著写作的传统。它的基础首先是博士学位和博士论文的制度，在西方被广泛采纳于19、20世纪，如今已成为几乎所有专业领域的普遍制度。所谓的博士论文要求的核心是具有专著规模的学位论文，要求其具备原创性的研究。这样的学术背景已经普遍被设定为大学教员的必备条件。而教授们要拿到终身权（即所谓的tenure，即不可被解雇的权利，其目的在保护学术的自由和独立），最基本的要求便是一本有分量的专著。…在美国，一般博士论文要投入一两年来搜集材料和阅读档案或做实地调查，加上一两年的写作，之后再加上三四年的修改补充，才会形成一本专著，而成名学者则一般会花上约五年的时间来完成一本专著。中国目前的情况与此既相似也有一定的不同；它带有深层的制度性矛盾。一方面是博士论文学位制度的全盘采用，但另一方面则是关于量化学术评估管理体系的要求：其重点不在专著而在论文，特别是所谓核心刊物发表的论文，最好是在国际SSCI刊物上发表的论文。其量化数据首先直接与拨给各个高校的经费挂钩，因此也成为各个高等院校聘请教员和评职称所主要关注的条件。一定程度上，它妨碍了青年学子集中于有分量的专著的写作，更多偏重短篇论文的写作。部分由于此，中国许多领域都久久未能形成本领域所普遍认可的专著阅读书单。如果有那样的读书单的话，实际上要么多主要以引进和翻译的外国著作来组成，要么仅是教科书型的全而不专，缺乏深度的研究。总体来说，本土生产的典范性专著还比较有限，就连中国研究方面也如此。这是个亟需改革的制度化环境，亟需大力鼓励、推动能够成为下一代学术人员必读的有分量、有深度的专著的写作和积累。—黄宗智

这本书一直强调经验的重要性——经验才能解决问题，理论不过是发现问题的工具。一般来讲，某事物逻辑上存在，事实上可能不一定存在；但事实上存在，逻辑上一定可以存在。如果这理解正确的话，那么“经验为王”就没有错。 但如果没有理论做框架，“经验不过是一盘散沙”。本书好像对此没有进行回应（可能我看漏了？）。

这玩意儿不能叫研究吧，也不能叫实践吧，就是上了一些相对高端的课程而已。任何研究都不可能是通过课程学习的，而是一个长期的实践过程

这两个月是一定要读完的，今天在某篇公众号文章看见推荐此书，故加入书架

推荐对学术研究有兴趣的读者，特别的收获是梳理了实践社会科学研究的核心，“紧密联结新的经验发现和通过对现有理论的反思而形成的新理论概括。”同时，将主要西方理论当作对话对手或陪衬，通过对其的选择、修改、调整和重构来创建符合中国经验实际的理论。也就是说，不是从给定的（西方）理论到经验再返回到理论的研究进路，而是从经验到理论概括再返回到经验中去检验的进路。

做学术研究从来就没有自娱自乐这一说。做好研究也不是西方理论的简单迁移，而应是回到中国，扎根现实，回到问题的本身，并以此服务社会。由此，才可能做出好的研究。

学习感悟出书有点匪夷所思，初学者可以通过读专著的方式学习研究方法，本书略读看观点即可，只读导论为佳

有方法，内容，和成果。主要是读书方法和实践到理论的研究方法，使用此方法的成果就是第三领域的概念，并通过这一概念体现出中国社会经济史，以及法制史的研究，并得出了内卷等很有穿透力的概念。

黄老先生书中对于书籍阅读的方法与原始理论学习的重要性是值得关注的。