你还敢说单词难背？

路过此书的读者请勿因负评敲打而退去，这本书是否对自己有帮助，亲手翻一翻才知道。 学习语言不记单词记什么呢？至于如何记忆，通过字形或读音，通过阅读中的上下文提示或比着单词表硬背…只要记住一个单词，就是小胜利。 邓小平同志早在半个世纪前就提到“不管白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫”。现如今，学门外国语言都要先入个本国门派了，敢情猫若不审时度势，连只老鼠都不能抓了…捉老鼠想来只有两步，捉到、放肚儿里。记忆单词同理，看到，记住。 学习是有进程的，检验的标准是自己是否积累了知识。若想要有积累，至少要行走在路上，切勿踟蹰不前。 251026 最初的意气点评大概在一年多前，改过几稿，尽量删掉意气用语，仍放在上边。 那时，关于英语的积累仍是学生时期打下的基础，自己尚处在英语学习的摸索阶段，“高效”、痛苦、困惑…自己不愿就此放手，只得四处求书、拜佛…关于这本书的推荐，更多的是推崇一种态度，要么一鼓作气融会贯通，要么磕磕绊绊但不放弃。此为其一。 其二，几经选择，这本书仍在我的书单里，作为英语的门外汉，若不以考试为目标，我认为英语学习读物大致可以分为以下几类：1）用于阅读的书目，教材的话，英语如新概念，日语如标日、大家的日本语，课外读物的话，如分级读物。2）单词表和语法书等总结、罗列书目，这些书不是用来按顺序悉数记忆的，当然若能按住自己的头，强迫自己从abandon挨排背到最后一个单词，不失为另一种高效，但若将他人总结的单词和语法，作为自己在阅读中接触到的生词总结笔记，则更无痛些，是快刀斩乱麻，还是耗时久的日积月累，成年人总归要做选择。3）他人的学习技巧，比如偏学习技巧总结的方法论书籍，或偏学术型的单词、语法的应用、辨析书籍。这类书既可作为课外兴趣拓展读物，也可作为高阶专题读物。 其三，对我作用最大的学习资料是奶爸推荐的知名播客节目Englishpod，英语六级基础下，在放弃了两次后，硬听了一年。那一年纯硬听，未看文本，未听review，每天上下班通勤听一两段，只听dialogue和show，每周最多听上七八段。听到第两百课上下时，后知后觉好像入门了。后来看一些学习建议，好像有人专门推崇将听力材料作为第一阶段的外语学习资料，因为我在启用这个学习资料之前，已经接受过义务教育（多新鲜啊），所以无从验证这个门派。 此外，不建议迷信通过美剧学习英语，我听说过通过美剧将口语练得滚瓜烂熟的博主推荐，但是完全不适用于我，对于完整看过一遍《绯闻女孩》、《老友记》…，看过两遍《生活大爆炸》、《冰与火之歌》…的我，美剧除了娱乐和情感支持外，几乎没起到语言学习的作用，我甚至认为大家强调的语感培养作用也几乎没有。然而，我认为美剧学习在以下情境下是有作用的：即熟悉剧情的情况下，脱离中文字幕或无字幕观看…进而跟读、复述。至于上手就无字幕观看，和从abandon开始背单词一样，有效却酸爽，在学习资料如此充沛的当下，无字幕看美剧，若还需要查单词，记笔记，则有些浪费时间了。 接下来，希望自己能顺利进行外语考试备考。 祝大家都能学有所成。

怎么说呢？还是推荐吧。里面确实有一些相对比较科学的东西： 其一，英文中声音相似意思相关（意思相关：可能相近可能相反）。英文作为一种表音文字，声音的演化和意思的演化本身就是高度绑定的，所以根据声音的相似性去建构词与词之间的联系还是合理的。 其二，英文字母的象形性与词义存在的关系。这一条我认为只适用于一小部分基础简单的词汇。英文字母也就是拉丁字母，其源头在腓尼基字母，而腓尼基字母主要是从中东的象形类文字中抽象出来的。所以这些字母本身也带有一部分象形属性，在一些最简单的词汇里面可能会有体现。但是随着词汇的增加，“象形”越来越局限，逐渐开始以抽象的音去指代词义了，而非主要借助字母的象形性，所以通过象形造出的单词在字母文字里终究是少数。 关于象形类文字的抽象化，在汉字似乎也有体现，比如一些复杂的字，只有一个大概的形旁表示这个字的意思所属的范畴，再加上一个声旁拟音，做不到完全的象形。 其三，英语单词存在词根词缀。这个不必赘述了。词根词缀来源很多，高级词来自希腊拉丁，再有就是诺曼法语。低级词主要来自日耳曼。词根词缀辅助记忆也是一种很常见的办法了。 关于不科学的地方，其他差评的书友也提及了，就是一些乱七八糟的汉字谐音，某些差点意思的象形解释等等。可能是一些语言学的观点被作者发挥过度了，变得不那么科学了。 但是不科学不代表不实用，如果适合这种记单词的方法的话，也不妨试试嘛。试了才知道适不适合。

近些年，市面上出现很多记单词的书籍，都是将单词放到例句里试图帮助读者记忆，但是治标不治本，效率依然很低。此外，一词多义也成为记忆单词的一大障碍，这是由于没有理解单词的构成，词汇学习缺乏深度造成的。很多时候英文单词是指一种动态的逻辑，而翻译成中文则变成了静态的词语，理解上出现严重的偏差。汉字为象形文字，与拉丁文字在文化上的差异是非常大的，如果没有建立英文学学习的逻辑，死记硬背会非常痛苦。作者坚信，理解才是记忆的前提。本书逐一分析高考大纲、大学四级英语考试大纲的词汇，并将关联词汇进行分组，让读者能对词汇先理解再连串记，能极大提高记忆效率，教你从根本认识英文词汇。

很赞，先说不好滴地方： 1 排版很乱，想到哪写哪？越看越上头，刷完啥也没有 2 部分解释有些牵强，比如lect词根，除了选择还有说的意思，承认这一点，解释lecture简单很多 3 还是排版乱 哈哈 优点方面： 1 故事性把词根词缀串联起来，这是市面上此类书没有的地方，很赞，也可能我孤陋 2 让词根的理解更加生动，毕竟我们都喜欢故事，比如从圣经的那句：上帝说要有光，从此就有了light，伦敦经常下雨，所以阳光是上帝的恩赐，更是选择lect.... 此书绝版了，感谢腾讯读书能够看到，希望有人根据这点再出本排班结构清晰的，让100个左右词根词缀用故事性串联起来的神作。

其实你想学好英语就先别背单词（除非考试急用）。 1.在学习的过程中积累单词 2.用最简单易用的句子记单词 （情景） 3.少部分分类和技巧性记单词 把以上这些加入到自己的词库中（如欧路词典 自己的单词库），然后做大量重复训练 如果英语听说不行，一味背单词和学语法就注定你学不好了！真的！ 推荐《我在100内自学英文翻转人生》

感谢大家的支持与评论。这段时间太忙，这么晚才回复，抱歉了。本书中的字母，词素，词根解释，是经过长时间思考的，并非凭空臆造。因为角度和大家熟悉的大相径庭，引起争议是意料之中的事，诚惶诚恐之余，我们认为这种“离经叛道”有助于理解，并希望促进记忆。诚然，对于词汇乃至整个语言学习，通过投入大量时间和精力反复操练的“笨”方法的确是很多人验证有效的方法。这本书之所以另辟蹊径，是希望给没有办法使用“笨”方法学习词汇的朋友们多一种选择。因为才疏学浅，虽然经过权衡，但是书里还是难免选用了我们也不满意的解释，虽然数量比例很低，我们还在努力寻找更为合理的方案。总之，本书是为词汇记忆提供方法策略，并非词汇学方面的学术书籍。

我已经删掉我的上一条评论，因为某个作者的粉丝非常不满，并且他可能是作者本人，可能我过于直白的评价确实对作者不公，毕竟写这本书需要花大量的时间和精力。我们承认作者是出于好心想给国内的莘莘学子减轻压力，提供方法。 但我依然想说，作为过来人我非常不认可这种方法，具体的原因大家可以自行搜索【第二语言习得】或【可理解性输入】。 作者这本书真的比其他同类背单词的书高效，作者这本书能轻易碾压其他同类背单词书。 但是，如果这类型的书籍从一开始的出发点就走错方向呢? 在这个方向里，本书是最强的，问题是如果这个方向从一开始就走错，那么，到后来每个读者又必须修正这种方向。 打开可以用这本书的方法对比一下《用货车皮背单词》，这本书的方法是高效的，可理解性输入，大家自行判断。 (那个在2022年6月份就说本书很好，但到2023年1月份 微信读书的读书的总时长只有4小时，容不得别人对本书不满的那个读者，这里先提前说一声，已屏蔽，不作回复)

　　这本书可以看做是用各种巧妙方法记单词的工具书。 　　看这本书是因为我马上要考四级了，但有很多单词还没记住，所以需要大量的记单词。可是我记单词发现单词很多，容易混淆，词性也不容易记清楚。所以我想在这本书里面找一找有没有能够帮助我把单词记得更加清楚的方法？以便于我能够更加高效且清晰的记住单词。 　　我没有把这本书全部看完，前面的八大方法认真看完了，light那一章节看了大部分。 　　关于记单词，作者讲了很多方法。我觉得这些方法有道理，对于记忆单词也有帮助，能够把很多单词串联起来，意思也比较好记。 　　但可能对于我来说，一共八个方法，每个方法下面又有一些分支，时间关系，我个人会觉得有一点多（考四级）。因为把这些方法从学习到掌握需要一段时间，在记单词的时候要实践起来才能发挥作用，而我现在需要在短时间内记忆大量单词，所以需要先舍弃这种方法。等以后有时间了再回头看这本书，我觉得用这本书记单词并且掌握了这些方法之后，能够把单词记得很牢，不易忘记。这就是死记硬背和用方法记的区别。 　　这本书看了一部分，我在本子上做了三面笔记，其中两面是有价值的。比如说八大方法和各个分支，这些容易理解，并且很符合单词规律。 　　在这本书中，我没有找到能够清楚的记住单词词性的方法。另外，用作者讲的记住一词多义的方法，我觉得还是稍微有点难，我还需要继续探索。

非常之牵强。建议大家直接去看<英语词汇的奥秘>，去系统掌握英语词根。单词要放在语境里面记忆，不要去相信用什么谐音，用什么图像记忆，能说出来完整的句子才是王道，不要本末倒置。按书里的观点，得靠着音变，图像，声音联系才能记住一个单词，那得费多少脑细胞。没必要。不用喷，我雅思7.5，英国翻译硕士，多年英语雅思，KET，PET教学经验，有话语权。我从来不教学生，哪怕一二年级的小学生，靠着谐音，靠着单词长的像什么来记忆，我会带着他们读短文，读单词，鼓励他们边写边读，并且开口造句。基础不好的同学，推荐Basic Reading 400, 800, 1200词，单词都融入小短文。小朋友也适用。已经入门的同学，推荐Essential Words 1000, 2000, 4000词，这些都是原版书，不是像国内编得像字典一样的单词书，都是把单词融入练习，融入文章的。淘宝和拼多多上面都可以搜到。希望对大家有所帮助。

作者只是搭了一个理解性的框架，对不对不重要，有没有用才重要。什么叫有用？记得又快又牢就是有用。框架不是目的，记忆才是。有了这个立足点，我们在阅读的过程中就必然要对框架进行调整。以我为主，为我所用。理解之难，在于要将点状的信息经由线性的逻辑进入树状的框架再映射到网状的主题中。期间存在生涩或者不那么合乎情理的地方是必然的，所以需要我们进行完善。背一个两个甚至是一二十个，都体会不到理解之妙，反而会觉得不如随便找本简洁明了的词书来背。但学习一两百个之后，就会越发领略到理解的威力所在，甚至于还有可能上瘾！硬背的效果是线性衰减的，理解的效果是指数爆炸的。因此，前期必然缓慢痛苦，暗无天日，让人忍不住怀疑方法的可行性甚至已经开始骂娘。当然，这是理科思维的学习。对适合文科思维的人来说，或许具象化刺激更有效。但无论是何种思维，请相信：慢慢来，比较快。