3—5岁幼儿为什么问个不停？

一本心理动力学角度介绍儿童发展的书。

孩子的世界，总是充满了变化，他们一点一点长大。 3-5岁的孩子，不再是0-2岁的婴儿状态，开始展现出小朋友的一面，玩玩具、做游戏，模仿大人的行为，特别积极主动跟着做家务虽然他不知道自己其实在帮倒忙。 不仅如此，也会为什么问个不停，会开始重视自我掌控感，关注做事的程序、个人的选择，还学会表达自己的想法和情绪。 这个阶段的孩子，每天都沉浸在「世界那么大，我想去探索」的好奇和兴奋中，头脑中迸发很多奇思妙想，心智发展速度相当快，学习能力也是特别突出。 他们在学习着如何认识世界，了解自己周边的环境，理解大人们司空见惯的现象，寻找自己跟家长、外界相处的方式。 他们会兴奋，会懵懂，会煞有介事，也会莫名其妙，对家长来说，是可爱与烦人并存的状态。 可是，早已经成人的家长早就忘了，这个阶段的自己也是这么过来的： 对外界充满好奇心，对父母怀有依恋感，想要学着自己做决定、做事情，却又奈何年纪太小总是搞砸，需要家长帮着处理。 如此来看，养育孩子的过程，其实是一个很宝贵的机会，透过孩子看到自己童年的模样，看到自己曾经经历过的情况。 曾经那些喜乐哭闹，那些如今看来稀松平常到不值一提的事，却在成长中意义非凡的第一次。 也是通过养育孩子，陪伴他度过不同阶段，一点一点成长，身为成人担负起家长的角色，才得以成为一个家长，其实这又何尝不是一次宝贵而漫长的自我成长呢？ 就像养育孩子需要投入大量时间精力，成为家长，培育一个更好的自己，何尝不是呢？ 所以，面对孩子可喜的表现，为孩子开心，为自己感到欣慰，面对孩子恼人的情况，不妨保持淡定，心平气和一些，那是孩子成长路上的问题，也是家长自己成长的契机。

翻译得不太好，读起来没有那么好理解，感觉条理可以更清楚一点，但总体理念不错。