给父母的建议

第一本苏霍姆林斯基的书！补课旅程，正如书中所说“社会教育始于家庭。形象地说，如果把孩子比作一棵大树，这棵大树的扎根之地应在家庭，然后才会长出枝干，最终开花结果。学校教育的智慧是建立在健康的家庭精神道德之上的”，原生态的家庭越来越被人重视，很多事情都需要培训，取得相关证明，偏偏最重要的父母，都是无证上岗，看看何时可以对父母提出“持证上岗”？

苏联版实现“家和万事兴”的父母行为指南，字里行间充满对教育工作的热爱和思考。给出的“建议”基于人本主义，目标是为构建更好的社会输出人才。诸如“言传身教”“同理心的培养”“引导事物之间关联”“拒绝羞耻教育”“延迟性满足”都是很切实有效的观点，而“通过育人得到永生”、强调尊重妻子和母亲却忽视了更应该尊重的是女性本身而非其社会角色，还是有其局限性的。

“一个人，只有当他能发现晚霞之美、发现飘浮于天空的云彩之美时，只有当他能倾听夜莺婉歌、体验对苍穹之美的赞赏时，他才成了人。”知识的传授是可见的、容易的，心灵的培养是细微的、日常而深度的，但首先都依赖我们自身做一个更好的人，真诚去对待。

是一本教育的经典书籍，读完大后，你会受益无穷，我们一定要去践行它

（社会主义的）教师是人类灵魂的工程师。 这本书里，丰富的案例指出了，教师应当每时每刻都在与自己的、儿童的、家长的自私自利战斗，精心呵护祖国的花朵。 我也曾看过《奥尔特校园手记》（贵族学校学生视角）《失业名校毕业生日记》（豪门家教）之类的书，几乎完全感受不到教师对学生的爱，甚至感受不到有些父母对孩子的爱。 资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 而今，这种关系随着市场走向学校，走向家庭，愿我能初心不改，向着光明的未来前进吧。

在作业上的辅导是有限且短暂的，告诉孩子怎么解决一道题，不会有太长远的影响。父母的为人处世方式，对孩子有长远的影响，是伴随终身的。为人处世细分为与自己的关系，与他人的关系，与社会的关系这几个方向。 与自己的关系。 学会思考，呵护孩子对事物的好奇心和求知欲。有所为有所不为。避免或者至少是减少对孩子的禁令。我们有时候习惯性的使用禁止或命令的语气，告诉孩子不要干这个不要干那个。尊重孩子的个性，感受孩子的内心世界。应该运用从迎合到引导的策略。 孩子会在不经意间模仿父母不好的生活习惯，父母要自我约束。避免严于待人，宽以律己。 与他人的关系。 培养人情味、亲切感、体贴他人和富有同情心的品质。这种品质来自融洽温馨的家庭氛围。温馨的家庭氛围，有来源于爱与责任。迄今为止，我听过对爱最贴切的描述来源于本书。爱是用心感受对方最细微的精神需求。 真善美不是通过语言来教导的，是切身的感受。我们可以通过华丽的辞藻描绘花香，不管我们的文字功底多么浑厚，都不如带孩子去花海感受一次。 与社会的关系。 除了关照自己的一亩三分地外，作为社会中一员，要有对社会为他人奉献的精神。这种志向，不只是爱国主义教育，对个人而言是减少迷茫的和摇摆的方法。书中涉猎较少。

令人感动的一本书。读此书如照镜子，清楚看见自己的不足。 从书中可以感受到教育者是如何充满热忱地培养共产主义接班人的。 已成年的子女，通过阅读这本书可以进行自我再教育。看到父母在教育上的不足，也看到自己对父母做的不好的地方。但不再说什么“原生家庭创伤”，而是去理解去体谅，去经营自己的家庭生活。 如果真的领悟了这本书，我想再不需要看其它的夫妻相处之道或者教育孩子的书籍。如果你真的爱一个具体的人，怎么可能不体谅ta、不尊重ta，怎么可能眼里没有家务活、对对方的情绪熟视无睹？ 最喜欢书中的两段话： “支配婚姻生活的本领到底指的是什么？相爱的本领？相互尊重的本领？还是相互体谅的本领？首先，我们要学会掌握和支配自己的欲望，学会为自己的家庭、父母、子女的利益而牺牲部分个人的欲望，学会控制和约束自己的欲望。” “没有克服困难的能力，想过上高质量的生活是不可能的。”

苏联教育家写给孩子父母的书，有着很强的苏联特色和时代背景。作者注重对父母的教育和对孩子在劳动、道德方面的塑造。这和欧美提倡的顺应儿童心理成长的方式有所不同。无优劣之分，适合的就是需要的，兼听则明。可能是我们的很多制度是从学习苏联的，作者在书中所披露的问题在我们的生活也很常见，作者提出的好的建议我们现在也没能实现，可见教育改革任重道远。还有些内容时代过强，不适合当下，但总体来说值得一看。

在分享爱因斯坦的教育理念后，有人给我留言了苏霍姆林斯基的作品，这本《给父母的建议》之前就想看，后来忘记了，趁这个机会看完。 书很好读，也很好懂，举了很多例子，这些例子不见得真实，却很好阐释了作者的观点和看法，书中的建议都是朴实、简单，让我确认自己教育理念没有问题的同时，也补充了一些之前给我忽略的部份 比如：让孩子从会走路就开始参与家庭劳动，我之前没有特别关注到这部分，我的孩子刚学会走路没两个月，特别好奇大人用的扫把、簸箕、垃圾桶，尝尝模仿大人用这些工具，之前我闲她捣乱，不鼓励她用，现在倒是可以引导她，教她怎么用，哪怕她学得不好，趁她有这个想法，让她参与进来，不挺好的吗

作为父母，不能只负责生，也要负责立德树人的教育工作。