毛泽东文集（第二卷）

《毛泽东文集·第二卷》 延安窑洞里，一个人的思想爆炸读完第二卷，我只想说一件事： 如果你觉得《论持久战》只是一篇历史文件，那你大概没读过它。 《毛泽东文集》第二卷的时间跨度是1937年到1941年——这是抗日战争全面爆发后的头几年，也是教员思想体系集中爆发的几年。《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》……这些中学课本上出现过的名字，全都压缩在这一卷里。 密度之高，像在喝烈酒。 先说说这一卷的"背景板"1937年，日本全面侵华。 北平、天津、上海、南京相继沦陷。国民政府一路溃退，很多人彻底悲观了——这仗没法打，要么速胜，要么亡国，反正活不过几年。 教员在延安，住着窑洞，守着一盏油灯，却在这个最乱的时候，写出了他一生中最重要的几篇文章。 这本身就是一件很魔幻的事。 外面炮声隆隆，他在写哲学。前线节节败退，他在推演战争逻辑。不是因为他不关注外部，而是因为他认为：在最乱的时候，最需要的是把事情想清楚。 《实践论》和《矛盾论》：哲学不是装饰品很多人觉得哲学没用，是给象牙塔里的人玩的。 但读《实践论》（1937年7月），你会发现教员写哲学的方式完全不同——他写哲学，是为了解决一个很具体的问题：为什么党内那么多人明明读了很多书，却老是犯错误？ 他的回答是：因为脱离了实践。 "实践、认识、再实践、再认识"——这个循环，听起来简单，但他用农民种地、科学家实验、战争指挥一件件举例，把这个道理讲得极其扎实。最后的落脚点是：没有经过实践检验的认识，都是不可靠的。 这在今天依然是金句。多少"专家"拿着理论框架来指导现实，结果把事情搞砸，就是这个问题——理论和实践脱节。 《矛盾论》（1937年8月）更硬核一点，讲的是矛盾的普遍性与特殊性。核心逻辑是：任何事物都有矛盾，但不同的矛盾在不同阶段有不同的"主要矛盾"，解决问题要抓住主要矛盾，不能胡子眉毛一把抓。 这套思维方式，用在工作管理上，用在做生意上，用在处理复杂局面上，都管用。 教员的哲学，不是坐在书斋里推演的概念，是从实际问题里抽象出来的方法。 这是它到今天依然有人读的原因。 《论持久战》：一篇改变战争走向的文章这篇文章，是第二卷的绝对核心。 1938年5月，距离抗战全面爆发已经快一年了。那时候国内有两种声音： 一种是"亡国论"——日本太强了，打不过，完了。 另一种是"速胜论"——咬牙扛住，哪天一场决定性大胜，日本就撑不下去了。 教员说：这两种都错了。 他花了九天九夜写出《论持久战》，用五万多字，把这场战争从头到尾推演了一遍。 他的核心逻辑是：日本强但小，中国弱但大。日本打得快，中国耗得起。只要策略对，战争会经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段，最终中国必然胜利。 他当时说这话，是需要勇气的。 因为那个时候中国正在一路败退，说"必然胜利"像是在画大饼。但他的判断是建立在详细分析上的，不是一句口号。 后来的历史证明，这个判断基本准确——抗日战争正好走过了他预测的三个阶段。 今天读这篇文章，会发现它的价值不只在于那个具体的历史预判，而在于它展示了一种从全局看局部，从长远看当下的战略思维方式。面对困境，先把局势想清楚，再决定该怎么做——这个方法论，什么时代都适用。 《新民主主义论》：他在回答"中国往哪走"1940年，教员写了《新民主主义论》。 这篇文章要解决的问题，是一个比军事更大的问题：中国革命成功之后，这个国家应该建立一个什么样的社会？ 他的答案是：不走资本主义的路，也不直接走苏联式的社会主义的路，而是建立一个"新民主主义"的社会——以工人阶级为领导，以农民为主体，联合各阶层，先建立一个独立的、民主的、统一的国家。 这篇文章在当时是极具独创性的。他没有照搬苏联模式，而是结合中国实际，提出了一套属于中国自己的革命道路理论。 读这篇文章，会感受到一种少见的理论自信——他不是在引用别人的框架，而是在用自己的框架解释中国的问题。 这种"从中国实际出发"的态度，贯穿了第二卷的始终。 延安窑洞：思想是怎么被产出的读完第二卷，我一直在想一个问题：这些文章，是在什么条件下写出来的？ 战争年代，物资匮乏，随时可能转移，外部压力极大。教员在延安的住所，是一孔普通的土窑洞，没有暖气，没有图书馆，没有安静的写作环境。 但他在这段时间的思想产出，是惊人的——几篇奠基性的哲学和政治论著，都集中在这几年完成。 这背后有一个细节值得注意：他有一个习惯，就是在写重要文章之前，会大量阅读，然后集中讨论，然后才动笔。写《论持久战》之前，他研究了大量古今中外的战争案例。写《矛盾论》《实践论》之前，他系统读了列宁、黑格尔的哲学著作，还有《孙子兵法》。 他的文章是"读书+调查+思考"的产物，不是灵感突然降临的结果。 这对今天的我们也是一种提醒：真正的好文章、好判断，不是想出来的，是积累出来的。 这一卷适合谁读？老实说，第二卷比第一卷更硬核一些。 《实践论》《矛盾论》是哲学文本，《论持久战》是五万字的战略分析，不是那种翻翻就能读完的东西。 但如果你对这几个问题感兴趣： 1️⃣为什么有些人想得特别清楚、特别有远见？ 2️⃣面对复杂局面，应该如何判断和决策？ 3️⃣理论和实践之间的关系到底是什么？ 这一卷会给你很多启发。 不需要带着崇拜去读，也不需要带着批判去读。把它当成一个在极端困难条件下依然保持清醒思考的人留下的思想记录，会读得更自在，也收获更多。 写在最后第一卷的教员，是一个在探索的年轻人。 第二卷的教员，是一个找到了方向、开始建立体系的中年人。 从"调查研究、没有发言权"，到"实践—认识—再实践"，到"持久战的三个阶段"，到"新民主主义的理论框架"——这是一个思想者在战争年代，一步步把自己的认知体系搭建起来的过程。 这个过程本身，就值得好好读一读。

毛文第二册 里面是 1937-1942 年，教员的文章 文章三重点 统战 整风 学习方法 整风，党风学风文风，主观主义，宗派主义，党八股， 主观主义如何避免，理论联系实际，不自以为是，大抓调查研究，密切联系群众，不可好高骛远， 不切实际的事情发生了，但不需要去做，先做踮起脚就够得着的事情，慢慢来比较快 理论学完，而不去综合，就不是真的学到“底”，做事情的效率就会很低， 认识世界是为了改造世界，认识就如学习知识，学习知识单纯学了是不算完事的，需要改造思想，改造就是去总结，综合学完的知识，也就是吸收，吸收了才可以说是改造了思想。学了不代表学习，只有改造了思想的学习，才叫做学习，所以，认识世界是为了改造世界。 宗派主义，就是搞独立，修正宗派，可以用团结奋斗来完成，一件事，不想找别人，自己硬干，有些严峻的事，是很难完成，就是很难完成也不去找人帮帮忙帮自己找找思路，还去毫无边际的蛮干，这就是宗派主义的一种，如遇到很棘手的事情要懂得用团结的力量，把这件事情做好，一起来奋斗，用团结奋斗的力量来做工作，也事倍功半，我们大家才会更好的成长，我的事业才会很好的完成。 学习方法 ● 分析，综合 ● 调查研究 ● 戒骄戒躁 ● 学这个学那个，学的多之后，要勤于反思，总结，这才会更好的提升 ● 不要懒惰，艰苦奋斗 ● 不要急性病，慢慢来比较快 ● 学习要学到“底”，切勿自满的心理 文中提到的奋斗 /团结奋斗，永远奋斗，艰苦奋斗，努力奋斗

看完《毛泽东文集（第二卷）》，不仅会让人惊叹于，教员的博学广识，与雄韬伟略。 在逆境之中，绝境之中，依然能力揽狂澜，扭转乾坤。 毛泽东主席，不应仅是千万万人膜拜的对象，更应该是千万万人学习的榜样。 有人会说，毛主席这么伟大的人物，是世间少有的绝世天才，是像我等这样的普通人，能够学的了的么？ 当初，林彪提出天才论时，也说毛主席是世间绝无仅有的天才。 这个观点被教员知道后，便立即否定了，当时林彪所提出来的这个天才论。 教员认为，自己只是普普通通的一个人，与大众的平民百姓，实际上没有任何的区别。 教员所能够知道的，所能够掌握的，都是通过刻苦的学习，专研，摸索，思考，总结而来的。 而这些，也是千万万普通人所都具备的。只要学会正确的方法，一样可以企及教员那般的高度。 我们以教员为榜样，不仅要学习他刻苦专研，孜孜不倦的学习精神，还要学习他的思想。 邓公曾经说过，毛泽东的核心思想就是实事求是。 那么什么是实事求是呢？ 简单来说，就是抛弃主观主义，任何事情，任何观点，任何作为，都要去考虑实际情况，都要懂得根据实际情况的变动而改变。 不是根据，曾经哪个名人说过什么，或那个道理告诉你应该怎样怎样，亦或是自认为应该怎样，这些都是脱离了实事求是的毛泽东的核心思想。 当我们懂得了客观主义，唯物辩证，一切行为，一切行动，一切抉择，都能够依靠客观的实际情况来判断的话。 那么，我相信，我们也能具有，像教员那般，冲破绝境，扭转乾坤的魄力与能力。

第二卷也读完了，收获也很多，记忆最深的，是教员有一年三八节在延安妇女大会上的讲话稿。内中对追求男女平等，当时社会存在的性别歧视现象进行了一番论述，现如今也很适用。 教员说，现在的社会上还存在着妇女在地位、收入上不如男性的现象，究其原因，是因为当下社会还在歧视妇女。这个观点，把我说通透了。 社会是什么？社会包含了所有的人，有男人有女人，有老人有小孩；同时，社会除了当下这个时空也包含了过去。当下社会对妇女的歧视是整体的，是有历史原因，是自从人类开始发展成社会以后，逐步积累形成的。这个时间跨度，说一万年不长，说三千年不短。 工业革命和世界大战以后，妇女同志们逐步站了起来，直到现如今仍然在为落实男女平等这项基本国策在奋斗，取得了很大的成就，但仍路漫漫其修远。这个时间跨度只有百十年。 平权之路，仍需要踏踏实实慢慢走，毕竟套用心理咨询师总喜欢说的一句话，这个问题形成用了二十年，解决这个问题，两天肯定是不够的。 毕竟，1776年那份《独立宣言》中的那句“人人生而平等”可是不包含所有的妇女，也不包含所有的有色人种。

从抗日战争开始到1942年12月为止。 从抗日战争军事战略到与民主人士通信到与国民党斗争策略到自力更生发展经济，林林总总包罗万象，获益匪浅。

毛主席文集上架了，刚上架几小时，感谢党[抱拳] 很多记录主席的作品希望官方也能上架[抱拳] 为表示对主席的崇敬，先发一篇主席的诗词，与书友一起体会主席的思想光芒[抱拳] 《沁园春•长沙》 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来佰侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。

读完了毛泽东文集第2卷，主要说的是在延安时期1944年之前发生的各种事情，以及毛主席对当时的政治，军事，文化，经济等等一系列的总结书信指导工作。 尤其是整风运动，当时在延安出现了官僚主义、主观主义以及之前遗留的政治问题，统一在这一段时间进行整理。 我们能看到毛主席的高瞻远瞩，我们也能看到毛主席的无微不至，我们还能看到毛主席的态度诚恳。 尤其是在指导工作的时候，再先肯定对方成果，同时指出我们这次的目的是什么，然后让对方重新去提交成果。这一点在当代社会，很多老板和管理者都是欠缺的，都是比较不耐烦，都是比较一说就着急。 包括我们自己有的时候也会犯这样的毛病。 所以说读毛泽东文集从高的说：可以提高我们的格局视野，有助于我们在做决策的时候，能站在更高更远的视角来把控事情。 但是从细微的来讲，也可以指导我们在工作中如何去管理下属？如何去指导下属去工作？如何做好宣传工作？如何开好一个会？如何去发动群众发动员工提高他们的积极性？ 对于当代的我们来讲同样有指导意义。 好了，不多说了，接着去读下一本。

以持久战的战略智慧与灵活务实的统一战线实践，系统构筑了马克思主义中国化的关键理论基石。

提升认知，看待世界的方式，伟大

2024.7.1晚十一时，读完。