毛泽东文集（第三卷）

学习毛泽东思想，我们应该怎样去学习呢？ 是去专研教员曾说过的话，做过的事？还是将教员的言行举止，当做圣经里的言论一样，当做执行的标准呢？ 要我说呀！ 都不是，这样不是在学毛泽东思想，这也不是毛泽东思想。 这是教条主义，本本主义。 以这样的方式去学毛泽东思想，就会成为像早期的中共中央领导人，学习马克思思想那样。 表面上看起来，是在学习马克思思想，实际上却是违背了马克思思想。 而教员当时，表面上看似违背了马克思思想，实际上却是符合马克思思想的。 毛泽东思想作为指导思想，就不能成为标准的执行思想。 一旦没有意识到这一点，就很容易将毛泽东思想，陷入到教条主义中，本本主义中。 那我们应当如何学习毛泽东思想呢？ 简单来说，我们要学习的是思维方式，思维逻辑，与思考方法。 能够像教员那般，懂得去看待问题，去思考问题，去解决问题。 那要如何才能，建立如教员的那般思维方式，思维逻辑，思考方法呢？ 我这里简单做了如下的总结： 1.懂得分辨主观主义与客观主义的区别，避免犯脱离实际的主观主义错误。 2.懂得分辨主观主义中的，左倾错误思想与右倾错误思想，能够及时纠正，防左过右。 3.懂得实践，用辩证法办事。 4.懂得以实践指导理论，而不是以理论指导实践。 能够做到以实际为主，以理论为辅。

教员的第三卷文集，时间跨度从1943年抗战进入战略相持阶段到1945年8月日本宣布投降为止。 两个感想： 1.教员对保持与群众的亲密接触和血肉联系的敏感性，从他在很多演讲稿里反复提到的两个例子就能看的出来，一个是老百姓说为啥老天打雷不劈死教员，听后很是震惊，经调研分析原因是那一年陕北根据地征公粮数额太高，群众意见很大。至此之后，延安开始发动开展大生产运动，南泥湾的三五九旅能传唱至今，这句闲话功不可没。另一个例子是教员在路上看见，某次活动中老红军的秧歌队和本地本县的秧歌队能舞动到一个节拍上时，欣慰的感到，军民终于鱼水一家人了。 2.站在彼时教员的角度上，中央对时局的把握和分析预见性也没有办法超过三年，但是动态的敏锐的修正，以及上下团结一心带来的战斗力是运输大队长那边无法比拟的。 在第一卷里，把教员那种革命乐观主义内化了，第三卷中的革命现实主义又给我上了一课。开心着受教。

文集是选集的阅读补充，与年谱一道完整着教员思想。 文字最大程度还原其所思所想，中华文化滋养下的毛泽东思想，让我受益匪浅。

《毛泽东文集》第三卷，是毛主席在抗日战争最艰苦阶段到抗战胜利这段时间的讲话、文稿，体现了他的坚持抗战、反对投降，坚持统一战线、反对分裂的抗战策略，整顿党的作风、纯洁党的队伍、增强党的团结的党建主张，充分估计困难、攻克时艰、学会做经济工作、立于不败之地的底线思维。文集比选集读到的东西更原生态，更真实，更有史料价值。

原计划文集和通鉴交叉读，读完此卷准备一气读完。

中国共产党经过多年的实践，学会了把自己做的事情加以分析，并且要从团结全党出发。从团结全党出发是第一，加以分析批评是第二，然后再来一个团结。团结、批评、团结，这就是我们的方法，这就是辩证法。

跟着主席的视角，去回顾那波澜壮阔的峥嵘岁月，同时也可以提高自己看待世界的能力。

看文集的人都是他的粉丝吧，大部分都是从毛选读过来的。

2024.7.13第一遍，阅毕。