中医四诊技能实训（十三五创新）
石强
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石强
1. 建立一套符合中医思维特色和认知规律的中医诊断训练方法对于培养学生的中医辨证思维能力是很有意义。突出中医诊断的“诊”、“辨”结合、诊断与鉴别诊断结合、“以病统证”与“以证统病”结合。 2. 突出中医生职业素质的综合培养，尤其是医德以及医患交流技巧与能力的培养。 3.明确各种诊法的操作与操作流程，突出准确、细致、系统的收集病情资料。 中医诊察的动作是否规范直接影响诊察结果，在教材上虽对此有明确的要求，但因种种原因，学生重视不够，动作要领未能掌握。在四诊教学中要强化基本诊察动作的训练，做到严谨规范，为准确辨证打下基础。并使学生牢记要点，确定分析要点，细化分析元素。 4.界定了临床常见症状体征的内涵与外延。 5.微格教学、角色扮演教学、情景模拟、PBL教学等多种教学方法在中医诊断技能训练中综合运用。 作者简介：石强，医学博士，江西中医药大学中医内科学、中医诊断学副教授；在北图中文核心期刊、省市杂志发表过不止一篇的署名文章，且为第一作者。著作：①《临证脉学十六讲》姚梅龄，石强（整理，等同第一作者）②《儿科疾病效验秘方》石强 主编 中国医药科技出版社。科研成果：主持国家自然科学基金项目一项（基于中医;痰“、”饮“理论的泽漆抑制慢性阻塞性肺疾病炎症的作用机制与物质基础研究），参加国家自然科学基金项目三项；主持江西省自然科学基金“慢性萎缩性胃炎中医‘瘀毒’机制的血清蛋白质组学研究”等省级课题5项，“微格教学在中医脉诊教学中的改革与实践”、“角色扮演教学方法在中医问诊教学中的研究与应用”省级教改课题两项；主持厅级课题三项，参加省、厅课题六项。“脉图标准与相关参数研究”获天津市科学进步奖三等奖，“中医临证脉学十六讲”获江西省教育厅优秀成果二等奖（第二完成人）
我说怎么听着这么舒服，没那么多重要及无用的废话。老话“我不保守”分享 江西中医药岐黄国医书院精品教材之一 全国中医药行业高等教育“十三五”创新教材，主要供中医专业博士研究生、硕士研究生、高级进修生使用。从事本科、研究生教学与中医四诊技能训练多年的教师和富有经验的临床医生承担了本教材的编写工作，他们中医理论基础扎实，临床经验丰富。
如本书介绍所言，《中医四诊技能实训》是中医临床诊断技能的核心内容，是《中医诊断学》教材的深化，是基础理论与临床的桥梁课程。《中医四诊技能实训》以望、闻、问、切为纲，拟定相应的操作规范、具体的操作方法，目的在于提高学生的临床技能，培养其动手能力、规范操作，同时运用病案及问题讨论引出临床常用四诊技法的临床意义。在进去临床之前，这样的课程尤其有意义。
比<中医诊断学>更详细，有医案和练习，推荐阅读