给孩子的古诗课

选材贴近生活、讲解立体、能兼顾审美与文化知识；部分内容对低龄读者友好度一般，实践训练略显不足。若用于课外阅读或教师备课，是一部内容与趣味兼具的优质参考书；若作为儿童第一本古诗读物，建议搭配更简单的诵读材料和朗读练习，以获得更完整的学习体验。

从喜马拉雅过来的，听老师的讲话声音很好听，每一篇20多分钟，也正好合适，没有晦涩难懂的旁征博引，比较适合。涵盖晋、唐、宋、元，按时间线来的。诗人最多的是杜甫，4首，选取上也考虑了主题。原诗，释义，解读，延展，设置也合理。有些不熟悉的诗人，翁森、张可久，也算是学习了，有些典故，也是涨知识了。总体上来说，比较推荐。就是，有些字词，涉及多音字容易错读的，或者不常见的给注上拼音，别吝啬，多标注几个拼音就更好了

杨雨的关于诗的书读起来让我感觉既优美又涨知识，而且没有大块垒堆积之感，感觉一切都是刚刚好，一种享受呀！

稚子读诗，何须解意，闻之诵之，乃见真情。没有注解才是对古诗词最大的尊重。常读常新，本来就没有正确答案，任何解释在古人诗词前都显得多余。