为孩子解答西游记里的不解之谜（全二册）

比较推荐这本书，感觉不只是小孩子可以看，大人也可以看，不知道当时的我有了这么多可以看的书，会不会比现在幸福很多，至少现在能看下去书的时候是越来越少了。 比我小学时候看到的一小时就能看完的那种简易版本好了太多，运用了很通俗的语言讲西游记里面的故事说了一遍——其实我没有怎么看四大名著，甚至于电视都是小学的时候依靠假期拼凑起来的，后来上了中学，家里的电视机就不归我了，而在乡下的那一台，大概五分钟就会自动关机一次。 现在曾经翻了一下四大名著，但是不喜欢那种古文，实在让我觉得头疼，也许会先看白话文版本。题外话，西游记里面的故事非常符合创作故事的起因经过结果，并且每个时间都能结束，但是我在看这本面向于少年的书的时候，还是感受到了我当时的不舒服。 比如唐僧实在对孙悟空太过苛刻，猪八戒坏事的时候太多，而很多麻烦就是这两人起的，弄得到处大妖怪还有搬救兵的孙悟空看上去非常不值得。并且唐僧简直就像是一个大爷一样，关键时候就连紧箍咒……看到这的时候我一度非常感到无语。 但还是值得还好看的故事吧……当年少年杂志上还有个西天取经系列的同人《刁蛮师姐风信子》……印象很深刻。 ，

可能是给孩子们看的原因，花露水的文字收敛很多。 不过成人也可温故知新，甚至以此摒弃一些耳濡目染的解读，回归小时候看齐天大圣的欢乐。 近年来对一些大师老师们对各名著的解读有些麻木，甚至小反感。作者写出一个有趣的故事，读者从故事中参悟自己的人生，进而有所裨益，已经足够，何必穿凿附会东拉西扯出一些所谓的虚虚实实子虚乌有呢？ 开卷有益。在这本给孩子看的书里，我也得到了新的收获。 《西游记》是在前人基础上发挥而来的，作者不是第一创作者，但他在世俗流传的故事中提炼出一个中心，然后围绕这个“纲”而大张其目，加以文笔的老辣，使作品九曲回肠引人玩味。 历来集古的书也多，有名的如《山海经》《搜神记》《太平广记》《玄怪录》等等，不知名的更多。那吴承恩为什么还要再写一本神怪的集子呢？在成群的神妖里再造一群精怪，人们会喜欢吗？即便喜欢，以吴承恩“迂疏浪漫轻世傲世正直骨鲠”的性格和屡试不中的经历，有必要花几十年时间写一本几十万字的神魔小说以娱世人吗？ ​ 吴承恩的一生，有一段经历令我很感触。 吴承恩二十五岁时（一五二九年）就读于当时的淮安知府葛木创办的龙溪书院，受到葛木的赏识。受葛木开明思想的影响，他不满当时政治的腐败，主张任用贤能。并在耳濡目染下，产生了贤相清官的理想追求。 葛木对吴承恩感情很深，影响较大，常劝他进取功名，成为封建社会正统的合格人才。吴承恩在三十多岁落第后作《祭卮山先生文》，沉痛又惭愧地说：“昔人有言：感恩易尔，知己实难。承恩淮海之竖儒也。迂疏漫浪，不比数于时人，而公愿辱知之(降低身份，视我为知己)；泥涂困穷，笑骂沓至，而公之信仆，甚于仆之自信也。公今逝矣，谁当念予虚浮无实之文……碌碌人中，尘土如旧，我实负公，其又何言？！自今以往，亦愿努力自饬，以求无忝于我公知人之明，庶他日少有所树立，亦卮山公门下士也，持此以报公而已。” （每次读到这里，我都会想起孙悟空初到灵台方寸山斜月三星洞时听老师讲道喜不自胜手舞足蹈的样子，以及离开时老师嘱他永远不许说出老师是谁……每次读到悟空在斜月三星洞里的快乐时光，也会想起吴承恩与葛木的深厚情谊，莫名的潸然泪下。我觉得，斜月三星洞的时光，寄托着他对老师的深切怀念。） 这种影响使他努力科考，但屡屡落第又让他对科举制度的种种弊端有比较深刻的认识。对“欺伪之术日繁”、“奸诈之风日竞”的社会现实产生强烈不满，因此走上借神话鬼怪故事发愤懑之情、表达自己理想的道路。 所以吴承恩写《西游记》，是求仕理想与落第现实相对撞的冲突之下才完成的。而且，这本书的完成时间也很长，从一五四二年初稿写完，到一五七三年著作完成，历经三十余年。曹雪说自己写《红楼梦》是“披阅十载，增删五次”“满纸荒唐言一把辛酸泪”。而吴承恩写《西游记》，又披阅增删多少次谁解荒唐之味呢？花这么大的精力时间只是为了以神怪娱世么？而且一五九二年出版时吴承恩已经去世十年了…… 至此，我相信他在书中的确是掺杂了私活的了。后人一而再再而三的解读它，是有道理的。 我觉得孙悟空就像是作者本人，一次次奋起一次次跌落，一次次满血复活又一次次铩羽而归，反反复复复复反反。最终作者放浪诗酒贫老以终，悟空却屈于世情历难成佛。这也算作者的美好理想吧！ 说《西游记》是不朽的文学遗产是名副其实。不说它的艺术成就，也不说人物形象的立体性，也不说它幻笔与戏笔的融合，更不说它想像的奇瑰，单说它在后世的受欢迎程度和千奇百怪的解读视角，以及这些解读带给局中人的莫大现世益处，就堪称伟大。 可惜，普通小民，如我，囿于圈层，即便明白其中道理，窥得故事奥秘，却如痴儿怀𤩹，并无多少实用，反显得多嘴咂舌阴阳怪气愤世嫉俗。 也许这才是我一向不喜欢那些解读的原因罢！ 还是回归到小时候的状态，跟着小猴子一路降妖伏魔开路架桥来得爽快。🌺🌺🌺

六神的这本《为孩子解答西游记里的不解之谜》真正打动我的，并不是它给出了多少答案，而是它选择从问题出发。 六神并没有把《西游记》当成一部“已经被讲明白的经典”，而是把它重新变回了一部值得被提问的文本。 读书这么读，有很多拓宽自己认知的可能。近来刚好又看了《浪浪山的小妖怪》，觉得吴承恩做了一件很牛的事，整了一个平台，让所有人用这部书做原料，炒出了自己的人生百味。我们看书，其实是在看自己。

《西游记》是统编版小学语文教材“快乐读书吧”推荐阅读书目，但很少有孩子能读完。实在读不完原著的，不妨就读读这本吧。六神磊磊实在是我心中当之无愧的神级儿（老）童（少）文（咸）学（宜）作家，他的书适合小学生看，也非常适合大人看，推荐。

内容比起其他的版本来说，要简单许多。对于学龄儿童来说，我个人认为是合适的。 不过这本书不是按照八十一难来排列的，所以读起来会感觉比原本的故事要短，其次作者增加了一些读者的提问，所占的篇幅还不少。因为我是把故事讲给孩子听的，所以先把这个部分跳过了，但是后来我回过头看了一下，有些解读还是有一定的难度，对于学龄前的儿童来说，可能理解起来不太容易。 如果只是像我一样，想把这个内容初步介绍给孩子，还是可以的，等孩子再大一些，可以让他自己进行阅读。

平台送了三天免费阅读卡，我便继续阅读这本老少咸宜的《西游记》 六神磊磊也是查了很多资料，才能这么完整的解密《西游记》 这本《为孩子解答西游记里的不解之谜》不是按原著的九九八十一难的章节来讲述的，他是从“带着问题”的角度来为我们解读的，真正打动我的，还是《西游记》的有趣、意想不到、世间一切物降一物、有理有据等等 《西游记》的经典，让人不得不佩服吴承恩老先生的思维能力，那么多大神，那么多妖魔鬼怪，一一呈现出来的是《西游记》背后的故事，人生百味，岂止是“后台”，更多的也是各人能力，原著的精髓，加之作者的观点，让这本“解密之谜”又有了一个新的认知，很不错的一本书 我们看书的实质，其实是在看自己的人生态度和为人处事，在故事里学会应对问题、解决问题的方法 给予推荐

孙悟空为啥不翻个跟头把真经取回来？ 玉皇大帝和如来佛祖到底谁的官更大？ 72变都有啥？ 六神磊磊为你解答西游记里的不解之谜，每一个不解之谜里都藏着天文地理、文史典故！

适合给孩子看，大人解读。毕竟孩子的问题更多一些，相互学习，也算是温故知新了。国产神剧。

小时候，还没有把字认全，就把趴在床上囫囵吞枣般读完《西游记》，对于孙悟空习得七十二般变化，筋斗云腾云驾雾的本领，吃蟠桃、偷仙丹、盗御酒，练就火眼金睛以及大闹天宫的顽劣，被压在五行山下的无奈直到后来护佑唐僧降妖除魔，终成正果的故事，钦佩之，神往之。 这次读这篇由六神磊磊执笔的写给孩子们读的《西游记》概要颇有亲切之感。 了解六神磊磊，是看了他评论金庸的文章和书籍，这是迄今为止，评论金庸最全面，最到位，最深刻的评论家，没有之一。 六神磊磊写的其他杂文我也看过几篇，文笔之犀利，思想之深刻，令我叹服。 有人可能会说，一个成年人，来阅读给孩子们讲述《西游记》的故事的书，是否太过浅显，太小儿科了吧？ 其实，你也许看过《西游记》原作，个别人可能阅读还不止一次，但，能够理解到六神磊磊这个深度的人，明白这本书中精髓的内容的人，我相信一定并不多。 试问，如《西游记》等著作中的来龙去脉，您追本溯源了吗。 书中的人物关系，佛释道的渊源与交织您都理清了吗？ 这本书就解答了以上的疑问，交代清楚了其中令我们云里雾里，觉得一知半解的理念和概念。让我们知其然还能知其所以然。 值得和孩子们一起阅读，也值得成年人们一探究竟。

相较于«太白金星有点烦»，儿童版简直是清新脱俗。因为先看完«太白金星»的缘故，在看这本书的时候抽离感特别强。六神磊磊不止一次的提到黄狮精，说他可爱，说他善良，说妖怪也有好坏之分，但只是点到为止。每次提到黄狮精都有一种忍不住脱口而出却马上来个急刹戛然而止的感觉。的确，有的道理孩子可以不用懂，至少不用现在懂。