视觉语言：人人皆可表达的一种语言

特别佩服以前公司的技术副总，我们一起讨论问题时，他总能在白板上快速板书，形象而准确地表达出自己的意图。其实他的字写得一般，也没多少绘画功底。 文字是线性语言、图是视觉化语言，视觉化更能锻炼逻辑能力，有助于跳出固有思维逻辑。 一、小孩画画 1岁半，边界拓展 给孩子一支笔，他就能在所及的地方留下痕迹。这时候孩子的行为不是在画画，只是一种肢体运动，因为人的天性是拓展边界，留下痕迹。 3岁左右，圆满内在 从开始来回无序地画线条，到后面就会发展为画出人生的第一个圆圈。 4、5岁，世界观 画得就开始具象化了，会从圆圈开始往外画出四肢，变成一个“所谓”的自己。在后面的很长时间内，他都会围绕这个自己讲故事，而且是边讲边画。 6岁左右，价值观 孩子画中会出现一些相对的概念，把白云、阳光、飞机等画到上面，房子、树木、人等画到地上。也预示着他的世界观变成了一种二元的世界观。 8～10岁，卡通画 因为卡通画有儿时视觉符号记忆，同时也符合成年人的审美标准。这个时候，针对画画，临摹的比较多，画的线条开始变得不够流畅，甚至很多人开始慢慢描了。 二、成人画画 一图胜千言！画画并非画家的专利，普通人也应该掌握这种视觉语言，做PPT时尤其重要。 成年人不会画画不是手的问题，而是想呈现的东西不够清晰，缺乏抽象提炼能力，所以很难画出来。运用5W2H分析法，进行视觉表达。 WHO 任何问题回到本质上，都是解决跟人相关的问题，事情因谁而起？谁来做？为谁做？跟谁一起做？等等。 WHEN 有时候，时间可以帮你串起整个逻辑。什么时候开始？什么时候结束？时间周期多长？每个时间点需要什么支持？时间是一条线，箭头是很好地表达时间的视觉元素，可以用来构建信息之间的先后顺序。 WHERE 指地点，在哪里发生？我在哪里？信息在哪里？视觉容器就是帮你解决“信息在哪里出现”的问题。要做的就是抓住信息，并把它放在该放的位置。所谓构图就是让你把信息放在合适的位置。 WHAT 指相关的事实、问题、现状、产品等。比如：一个具体的问题框架、流程、产品设计，甚至是一个茶杯。 WHY 指目的、意图、前提条件等。一般是用来补充“What”的，因为一般每一个事件的发生都需要一个理由来支撑。 HOW 主要是关于如何做、如何执行（手段、方式、步骤的实施框架）。比如：货品从一个地点被运输到另一个地点，就要考虑运输方式（货车、飞机、轮船） HOW MUCH 帮我们呈现结果，比如：占有率有多少、投入了多少、成本产出有什么变化，以及柱状图、饼状图、雷达图等。

《视觉语言》升级成《视觉泛滥》 继集：好吧！眼睫毛眨动的频率，全都能编译成蒙太奇语法。瞳孔缩放的比例，等同于镜头切换。从使用权限升级到永久激活（世界即素材）视觉症持续泛滥，将琐碎日常编译成史诗级分镜—— 所有生活碎片、狼狈瞬间都自动打上图层标签。云朵总是带着不透明度飘过。晚霞自带渐变映射。朋友圈本质上是场私人影展。工作室画坏一幅画，写坏一幅字都在践行波普艺术，连吵架时对方窥探的诡异眼神都像是故障艺术在时空蔓延……

大数据推了这本书，最近对视觉表达感兴趣，于是开始了阅读。 印象最深刻的就是，先找到各个关键点（关键词，关键句），然后归类，再找到类和类的关系，用线、箭头或形状呈现，也呈现出形象的逻辑结构。当然也可以将点填入到合适容器去。 这个方法可以 1） 尝试着用来将零碎的知识点进行结构化和系统化，也可以 2） 读完书后，画画写写，更好的记录和理解以及记忆。3）讲解内容时，最开始画这样一个图，帮助自己更好的形成逻辑结构，更好的讲清楚。

被开篇的为什么儿童到成人逐渐放弃了画画，理论所吸引的。但后面的内容逐渐变得枯燥，开始教一些如何画画、图形含义等知识。有点像是为了画而画，对于大多数人来说，很多东西完全没必要用过于复杂的图形化表达，比如旅游记录列个清单，贴点插图就足够了，而不是用时间线、箭头指向，花里胡哨的，一眼看上去也不清晰（包括附录中学生练习作品，）。

书名：视觉语言：人人皆可表达的一种语言 作者：高伟 出版社：电子工业出版社 出版时间：2023-01-01 ISBN：9787121447501 字数：3.6万字 评价：77.9% 重要的不是绘画的技巧，不是画得“好不好”、“像不像”、“对不对”，而是对于要呈现的东西是否足够清晰，了解是否充分，有没有想得足够清楚，视觉语言表达出来的只是一个结果，厘清的过程才是最重要的！ 所以说画画和语言一样，也是一种表达能力，语言用对各类词汇的重新排列组合，而画画则是对点、线、面还有各种形状的灵活运用，作者也正是从这些基础的来入手教大家画画。 理论方面作者那是一套一套的，不过真的想画我所想的话，这本书对于入门级的读者而言门槛还是偏高了点，虽然作者对简笔画有所贬低（这种教法容易让孩子失去观察这个世界的能力，以为这就是答案，框定了他的认知），但作者后面的教学方法和简笔画其实没啥两样，一切皆从模仿开始，然而最终还是“尽信书不如无书”，慢慢走出属于自己的路。

这也算是我的第一本书了，从最开始的溯源，孩子画画开始聊起，主要是让大家了解孩子画画的一个脉络，包括为什么后面不再画画了？ 然后是自己的应用部分：从简单的点线面开始，再到复杂的人物画法，然后是人物讲话的容器（对话框），链接关系用的箭头，然后学习给你的文字找个家，也就是有文字的地方就会有个容器装起来，这个容器用的恰当的话就是很好的表现形式，再到颜色搭配和字体设计。 再然后是视觉语言梳理呈现的两个逻辑：抽象逻辑和具象逻辑。 这些内容散点基于内在关系，简单点线面呈现就有了抽象逻辑的构图，然后再到具象逻辑的构图，具象逻辑其实是具体的物品、场景、故事了……这些都是为了理清内容的共识，上传下达的传播。 最后是简单视觉语言应用的两个场景：静态的读书视觉笔记和动态信息（讲话、语言）的图像记录～ 希望你慢慢来，试着用一张图来梳理自己，看到自己，在看到他人，从而影响更多人看见自己，彼此看见……谢谢☺️

今年读到最棒、最有帮助的书之一。视图能力相比文字涵盖更多信息，更能被快速理解，更加有趣，最关键的是视图是多维度的信息输出。作者帮助读者解读视觉语言表达能力，从开始的童年阶段疗愈到抽象的分解，到一步步展开的绘图细节和案例。层层递进。最大的感触是自己之前的视图维度还是过于线性，输出缺少多维度解析，而且从此观看各类视图有不同层次的理解。

有幸遇见这本书的作者，在上海，听他说他写过一本书，我就开始陆陆续续的读了这本书； 说实话，放在其他情况下，这本书我是万万读不到的，完全没有一点回话基础的我，读起来还是有点吃力的… 令我新奇的事，通过这个点线面知识点，然后画出一个小人，再根据观察画出立体的图像，感觉还是很棒的。 值得看一看，对于所谓的逻辑思维，我就不敢深入了，还是无能为力达到那个高度。

我觉得在现在AI盛行的世界里，个人创意以及想法特别的珍贵，我们应该把自己脑海中的想法更精确的表达出来，这个时候不得不锻炼我们的表达能力了，以前我知道要提升表达能力，但是我一直只是停留在脑海中的想法并没有着手去练习，我觉得这本书给了我一个很好的提示，让我在以后的生活中呢，可以更加注重输出这方面，让我明白其实内容才是最重要的，不在于手段的表现形式

视觉语言是一种高效沟通的语言，它可以跨语言无障碍沟通，可以让沟通更到位。 有效的视觉语言中，图形，不在于逼真和美观，而在于能够展示思维。