宁钝斋随笔

《深情绵渺其文，平易儒雅其人》 你本以为你很爱古代文学了，但读莫砺锋，会觉得自己更爱更爱她。因为那不是故纸成灰的怅惘，而是与历史文化、生活日常紧密联系的骊珠。在文学专业的世界里，文献美不胜收，理论蔚为大观。 书分四辑，一二辑是怀人忆旧，第三辑是文史采摭，第四辑是各场合的演讲稿。我每隔一段时间都会主动搜索莫砺锋教授的演讲稿、论文、专著，他文章所涉甚广，又总以古代文学的内容与旨意为出发点，其中可学到的知识非常之多，颜回对孔子“瞻之在前，忽焉在后”也不过如此。不仅如此，精神承载力与感染力也始终强有力地、水利万物而不争地浸润人的心扉。 比如，讲“红杏尚书”宋祁，提到历代的官修正史，一般只由官阶最高的监修官独自署名，唯独《新唐书》署作“欧阳修、宋祁撰”，可见欧阳修不掩他人之善的气度。又比如我写陆游和杨万里课题的时候，都接触到于北山教授的书，但对其人没什么印象，在书中看到引用儿子形容于北山教授的句子“白天无暇写作，都是夜深人静之时，一桌一灯，一纸一笔，于古典文学之沃野，聚精会神而耕耘。居所并不宽敞，书房与卧室连为一体，夜半醒来，总见家君伏案写作之铁铸身影，总见家君以微笑回答我与家母的劝语。”我想，再次阅读的质感与认识是截然不同的。更被推荐了不少好书，比如下单了刘学锴的十册《唐诗选注评鉴》。 学习古代文学的人，对名利与起落看得更浅淡，是魏徵的“人生感意气，功名谁复论”。莫砺锋老师的名字并不隐含“宝剑锋从磨砺出”的奋意，而与“莫”相联，是其父告诫他不要太过露锋芒。他填报志愿前夕，高考被取消，被迫进入那十年又荒谬又残酷的日子，种田时还被长风“卷我屋上全部茅”。他面对冷眼在孤独中坚持了整整十年，在完全暗无天日、困苦至极的日子里，一点没有“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休”的傲慢，反而谦逊执著，让人被深深感动并被深深教化，这何尝不是教育家和古代文学学者的素心以往呢？ 有评论称 “温柔敦厚，想见其人”，是一点也不错的。作者渊博多知自不必提，更谦逊坦诚，说刘学楷老师引用他的文章简直“广征博引、不弃刍荛”，说他的演讲稿被人集结成书来“灾梨祸枣”，说为钱林森先生的书稿作序，只因程千帆已归道山自己只好“摄官承乏”，说林继中教授“他才力充沛兼擅书画而我只会死读书，他任校长多年且不废治学而我当个普通教师还感到汲深绠短”……傲慢会阻碍我们前进的脚步，会让我们“浮云遮望眼”，谨记谨记。 读书也有一些教育者的特殊感受。作者提到其师程千帆教授，说到他用尽力气追赶过去的时间，不仅努力科研，还将更多的时间放在课堂教学上。“薪尽火传”是程千帆经常引用的古语，也是他终生服膺的文化信念。作为教育工作者，就是应该对教学和自我的要求都更高。否则，如果我们自己都是焦虑与短视的奴隶，怎么教他们成为时代与历史的朋友？如果我们自己都无法抵抗人云亦云的洪流，怎么教他们成为独立而自由的灵魂？ 当然会继续阅读他的书，正如会继续热衷古代文学。莫砺锋老师，我好喜欢你🌸🌸🌸

选文深浅不一，有偏命题作文者。喜欢一二辑，温柔敦厚，想见其人。

不算严格意义上的随笔 演讲发言文稿的整理居多 既是发言 内容难免重合 可择篇读之 字里行间 可见做学问人的风范