清代武科考试研究

史料爬梳过程艰辛而充实。在台阅档期间，为了分类和备忘，我逐日记录所得所感。某日条记：“得虽一勺，索于沧海。后之读吾书者，必然草草看过，怎知当初开创之时，背后已熬过几多难眠之夜？做过多少无用之功？”…清代以制度化的考试选拔人才，规制严密而详备。其中主要有三套制度并行，即文科举、武科举及翻译科举。三套制度在当日的影响作用递减，今日的研究难度则递增。我自己研习清代教育与考试，窃存一“三部曲”之规划：先自“文系”入手，次及“武系”，再及八旗系统之教育与考试。对于武科研究，实际亦有“三部曲”之想望。分而言之，拟先考述清代武科制度之设计与运作，亦即本书《清代武科考试研究》所致力者；次则整合档案史料，试作《清代武进士题名辑考》；而后立足前两步，撰写《清代武进士群体研究》。如若“小三部”告成，则清代武科之切实研究，庶几可期小成；又若“大三部”亦得展开，循此并可更进一层，将清代文科、武科、翻译科稍作综合研究，考论清代考试抡才体系之全貌；甚或再进一步，将科举研究拓展至东亚范围，比较研究朝鲜李朝及越南后黎朝自中国移植的考试制度。这对促进前近代东亚政治与文化交流研究，亦有裨益。由文科转入武科，若要继续切入八旗系统的教育与考试，不仅将会涉及新的“论域”，自己还须精进满文学习，乃至需要补习其他语文。毕业以后，常觉需要以有限的心力，耗散于无尽的事务；加之不得不去兼顾“致期视成”的量化考核，未来能否循此展开研究，实在未可易言，不过“立此存照”而已。这册远未完备的小书，同样让我倾注了许多心血，从2011年开始拟题，不觉已历十年。若从2009年开始写作硕士论文起算，韶华倏忽已过十二年。这十二年间，我在研习上的多数精力，都放在了“天子门生”及“武科考试”这两本小册，及其分别关联的硕士、博士学位之上。自己也从二十出头的懵懂青年，晋级为两个孩子的“中年父亲”，且行且思，有苦有乐。寒士业史，除了自身的坚守，尤其需要家人的理解和师友的扶持。感恩过往三十余年间，不断提携鼓励我的家人和师友，让我有机会循着学校与考试之途曲折前行，安身立命。过后方知，那些曾被黄卷青灯定格的时光碎片，都会慢慢沉淀到记忆底层，不断形塑一个人的身份认同和价值取向，乃至催化韦伯所谓局外人嗤之以鼻的奇特的“陶醉感”。—李林《清代武科考试研究》

得虽一勺，索于沧海。后之读吾书者，必然草草看过，怎知当初开创之时，背后已熬过几多难眠之夜？做过多少无用之功？

重文轻武的背景下，这个领域的研究难能可贵，也确实史料很少，我因需查阅此论文，有所收获，感谢。