给孩子的趣味唐诗课：四季篇

《给孩子的趣味唐诗课：四季篇》是一部面向中小读者的唐诗赏析读物。它以“春、夏、秋、冬”四个季节和二十四节气为时间轴，精选唐诗。 书中大量使用漫画图、插图与留白便笺，鼓励孩子边学边画、记录感受；同时通过李白、杜甫、王维等诗人代表作的对照，展现“春新生—夏繁盛—秋萧瑟—冬沉寂”的四季轮回，把古人的节气智慧和土地情怀悄悄种进读者心里。换言之，它既是一套四季主题的唐诗课，也是一堂把自然、人文与诗意生活方式同时交给孩子的综合素养课。

蒙曼老师为孩子量身打造的漫画唐诗课。 按春、夏、秋、冬四季和二十四节气顺序，选诗角度不错，没有被限制于小学必备XX首，值得点赞！ “我是谁？”是作者介绍，“注释”“译文”是常规操作，“这首诗好在哪儿呢？”是蒙曼老师的解读，大差不差，勉勉强强，“课堂小彩蛋”是漫画形式的背景故事和诗人秘辛，画风老道成熟强过市面上很多粗制滥造的卡通讲古诗，“你还可以知道更多”有关于诗歌体裁、诗人比较、节气习俗、地理历史小知识等的拓展。 彩蛋、漫画和拓展为本书加分不少。护眼特种纸，古朴素雅，阅读舒适度和手感都不错。推荐3年级以上孩子阅读，四星推荐。之前还有一本《顺着历史学古诗》，应该算是一个系列，可以配合阅读。

看《中国诗词大会》认识了蒙曼老师，特别喜欢听几位老师讲解和点评。蒙曼老师每次都是笑眯眯的，讲到兴味浓时，忍不住神采飞舞。看这本书的过程中，就能感受到老师在耳畔讲解的那种乐趣，深入浅出，很生动。 从书名可以知道这是按季节顺序来选讲古诗的。具体阅读下来，在四季的框架下又精选了几个节气和重要节日。阅读的过程中也唤醒了很多的记忆，好些诗句是中学时代背诵来应对默写的，因为很久没有再接触到，慢慢淡忘了，重新读到，真有一种打开了尘封的记忆之感。 特别有意思的是书中每一首诗后面的《课堂小彩蛋》，用图画的方式呈现了诗人特别接地气的一面，非常幽默。 虽然是给孩子们的唐诗课，但是在我看来，依然是成人读古诗的趣味读物。因为我一直觉得对古诗词有一种敬畏，我的积淀太浅薄，上古诗课的时候总觉得底气不足，能给孩子们展开的内容太少了。印象中小时候读书时，老师也没有启发我们赏析诗句，可能更多的是从字面意思去做解释，从做题的实用性去训练。在意境和文化层面的解读恐怕少之又少。不得不说现在的孩子们能涉猎的资源真的太丰富了。

小学版的二十四时令归集工具书！符合小孩的思维，我是谁，译文，好在哪里，小彩蛋！结构固定、明了！！

蒙曼老师为孩子量身打造的漫画唐诗课。对我这样的知识小白来说也是一堂好课。 按春、夏、秋、冬四季和二十四节气顺序，值得点赞！ 喜欢蒙曼老师，推荐给爱玩书的大朋友小朋友哟！

这书不错👍，推荐给小朋友们看。 唐诗也可以不是枯燥的背诵，而是古人写给四季最美的日记。只要不必应试，不需背诵，用欣赏的角度来读唐诗，还是很美好的。蒙曼老师出口成诗，带着我们走进唐诗里的春夏秋冬，让我们感受到古诗词独有的温柔与浪漫。 书中每一首诗，都对应着四季独特的风景。古人用短短二十个字、二十八字，就能把一整个季节的景色、心情和画面完美描绘出来，每一句每个字拆开来讲都有典故，都很讲究。难怪古时候总说读书人得有内涵，腹有诗书气自华，如果积累和学识不够多，完全入不了贵圈。 古人历害，蒙曼老师更历害，随便一开口，就是一句应景的诗句，记忆力真好。

本书以四季为核心线索，将经典唐诗与自然时节巧妙结合，是一本非常适合儿童的唐诗启蒙读物。 整体内容轻松友好，可读性与实用性兼备，既适合孩子自主诵读，也方便家长陪伴共读，对儿童诗词积累、文学启蒙与传统文化熏陶都有很好的引导作用，是一本优质的少儿唐诗读本。

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在诗中品味四时字里行间我们感受到了诗中的妙处

又好读又好看，学习唐诗的同时还能了解诗作历史背景蛮好滴