
张鹏生 王丽娜
本书是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中化学新教材为依据编写的。 高中化学全套教材共有5册,分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分2册,共8章23节;选择性必修部分3册,共12章37节。按照每单元1张或数张、每节1张或数张思维导图编写而成。 本书的每一张思维导图都是根据教育部《普通高中化学课程标准》(2020年修订版),按照教材结构,结合历年考试大纲要求,经过精心梳理编制而成的。 本书旨在帮助普通高中同学们更好地学好化学,特别是在高考备考时更好地梳理知识,提高学习效率和考试成绩,实现自己的人生梦想。
彩图的思维导图让学生看起来非常的通透,对整体高中化学有的一个思维框架。对于老师来说,可以在课程结尾的时候用这个导图做总结
能够让多年之后的我们再次系统地浏览一遍化学知识体系,高中化学的体系是大学化学的基础,有一定的借鉴意义(全书为图文形式)。
先说优点: 1.几乎包含了中学化学的所有知识点 2.结构清晰,查找效率高 再说缺点: 1.缺乏知识点的内在关联 2.容易造成死记硬背这些图表 比如,分析一个分子的结构,价键理论,杂化轨道理论,价层电子对互斥理论,到底用哪个呢,是什么关系呢?很多人认为越来越高级,实际上杂化轨道理论基本上是个马后炮,更适合对已知形状的分子进行后解释而不是预测,价层电子对互斥理论是一个速算公式,能高效推测分子形状,价键理论是上述两者的基础,如果学生不搞清楚他们的逻辑关系,就会手忙脚乱,见到一个新物质仍然无法下手。 所以,思维导图重点不是图,而是思维,要透过图,弄清核心知识逻辑关系,并能迁移出去分析解决新情景问题,这是新高考的模式。
本书高中化学考点思维导图属于“优秀的知识地图”,适合新知识学习或一轮复习,利于建构知识框架,但不算“高效备考导图”。优点是覆盖全,缺点是重罗列、轻考法,重章节、轻联系,学生看完知道“有什么”,但不太知道“怎么考、怎么错、怎么解”。一线教师可以在此基础上进一步细化,让学生掌握所在省份的高频考点、易错点、解题模型和跨模块联系。