林汉达中国历史故事集（中小学生阅读指导目录·小学）

读史使人明智，历史的智慧往往藏在细节之中。那些看似遥远的故事，其实都蕴含着跨越时空的人生道理。当一个个历史人物在纸上鲜活起来，他们的抉择与命运便成了我们思考的镜子。这本书最难得的地方，是把厚重历史变成了生动故事，让读者在轻松阅读中不知不觉就理解了兴衰成败的规律，明白了做人做事的道理。

战国策，上中学时候学过几篇，什么《曹刿论战》《二桃杀三士》。 不如三国的故事精彩。上了班之后，觉得《三国》其实对个人的消耗太大了。不如战国策那个起起伏伏的时代，三十年河东三十年河西的此消彼长豁达。 看书，看的是自己，看的是自己当下的心静，看的是自己当下遇到的事情的感悟。

给娃买的，结果自己翻开情不自禁的看完了。特别是春秋五霸，看的非常过瘾。历史，教会做人的道理。看完不禁感叹，现在的祖国，真不容易啊。

林汉达先生多活十年就能写全中国史故事了，太遗憾了

适合小学生启蒙阅读，每个篇章都挺精炼

为了给娃娃讲故事，特意把这100多个历史故事听了一边。这一版太好了。不由自主听得入胜。温故而知新，教学会相长。这就是我以前说的，有的女子做了妈妈，显示了全方位的跃升。那是上天在点拨你哪，小孩子踹醒了你的慧根。

《林汉达中国历史故事全集》 这本书以故事的方式介绍了春秋战国、西汉、东汉、三国时期的历史，读来颇有趣味。天下大势，合久必分，分久必合。虽说如此，但是，每次朝代的更迭都伴随着杀戮和痛苦；每次江山易主后，有人高兴有人忧愁。如果幸运，碰上一位明君，那百姓们还能过上一段时间安稳日子；如果遇到一位暴虐残酷的昏君，老百姓们只能在水深火热中苦苦挣扎。“哪里有压迫，哪里就有反抗。”只不过有的失败，有的成功。而成为新的王之后，又是一轮新的开始，循环往复。 无论是平民，还是君王，都曾是那样鲜活的人物，有血有肉。这是这本书带给我的最大的收获：历史并不是冷冰冰的文字，而是曾经的人们用他们的生命演绎的一首首或悲壮或苍凉或意气风发的曲子，说不尽道不明。

作者林汉达文字幽默，每个故事都很经典，且深入浅出，将历史故事说得出神入化。全书采用的是时间线结构，从春秋、战国说到了三国。看完才发现，秦朝以后，西汉算是相对平和的时期，东汉开始，哪怕有朝代也是四面战乱，如果执政者的执政能力不够且贪图享乐，对于国家而言是大灾难。 上述故事都充满了战争，发现一个共同规律，得民心者得天下，真正能够笑到最后的人不是战斗力第一的，而是能够通过各种手段收获民心的人，特别是对待投降的官兵，如果只是单纯的屠杀或者奉以高官厚禄，也很难保障这些投降的人心服口服，所以学会宽厚待人很重要，特别是能跟着一起打江山的身边人。 同时，成就事业要懂得招揽人才，正如三国，关羽、张飞是天生神将，诸葛亮智勇双全，可是蜀国的人才断代，特别是刘备的儿子继位、诸葛亮死后更是难有其他人才，所以成就事业不仅要懂得招揽人才，更要懂得培养人才。 很值得一读的书籍，不愧是拥有五千年文化的我国，这种能够发人深省的历史也只有我国才能传承了。

作者很厉害，以前看别的书讲春秋战国都是看得一脸懵逼，特别混淆，看这本书讲春秋战国，觉得好像突然理清很多，谢谢作者大大

林汉达的《中国故事集》是一部专门针对中国孩子撰写的历史启蒙读物，全套共有4册，包含96个历史故事。这些故事从春秋战国时期一直讲述到东西两汉，涵盖了大约990年间的重大历史事件和人物，例如“烽火戏诸侯”、“晏子使楚”和“卧薪尝胆”等。林汉达先生以其独特的京腔京韵和幽默文笔，将正史以讲故事的方式呈现，使得内容既引人入胜又浅显易懂，融合了历史性、知识性、文学性和故事性。 这部故事集的特点在于两个方面：首先，林汉达先生非常注重史实的准确性，他的历史故事与演义小说不同，更侧重于历史发展进程的说明，并尊重历史事实。他主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”，不采用如《三国演义》中“桃园结义”、“草船借箭”等虚构情节。其次，林汉达先生作为语言学家，对普通话有深入研究，他的文章用地道的普通话书写，使得这部书读起来顺口，如同听故事一样，因此它不仅是优秀的历史读物，也是优秀的语文读物。 《中国故事集》以其故事性和趣味性，使得读者尤其是青少年能够在轻松愉悦的阅读中深入了解中国历史的丰富内涵，从而培养对历史的兴趣和认识。