童年河

亲婆让我想起自己的婆婆，我好爱她，可她也不在了，读着读着，我总觉得很愧疚，愧疚在婆婆生前自己没有尽心的孝敬她，愧疚我的自私，愧疚我狭隘的心胸，愧疚我胆小如鼠，愧疚我的虚荣和贪欲，愧疚我自以为是的傲慢，愧疚很多很多，愧疚我丢失了原本拥有的珍贵品质。现在的我是一个什么样的我？我混乱不堪，可是每当想起婆婆，我就觉得或许我还能为她做点什么。那么无私而慈爱的婆婆，她现在在哪里呢？ 再也没有人会那样对待我，但是拥有过我就很满足，我应该要不断的像亲婆和婆婆学习，让世界多一点慈爱和柔软。我会努力。我要用一种积极的方式怀念她。

大女儿的语文老师推荐的一本书，觉得挺有趣，就把它看完了。 有下河游泳、有搬家、有转学、有探鬼屋、有朋友分别、有养宠物、有亲人离世…… 这些都是孩子们可能会经历的事儿，或者正在经历，或者已经经历过。 把孩子的童真、善良写得淋漓尽致，把孩子对祖辈的依赖以及祖辈对孙辈的隔代亲写得惟妙惟肖。我个人没有体会过隔辈亲，但是共鸣也是有的，打开书思绪就被拉回到了小时候的农村:傍晚时分家家户户炊烟袅袅，孩子们的嬉闹声此起彼伏，大人扯着嗓子喊自家娃回家吃饭，我们和一步三回头地和小伙伴说明天再见……

七岁那年，男孩雪弟离开崇明岛祖母家，被父亲接到上海。从乡村到城市，面对第一次分别和未知,不舍、难过和不安袭上心头，第一次遇见坏人，第一次迷路，第一次遭到盘问和围观，甚至与妈妈之间也存在着说不清的陌生感……虽然有欢乐，有哀伤，有对世道崎岖的初尝，但生活中有长辈的关怀与扶助，有伙伴情、有师生爱，雪弟始终能在童真和善意中完成一次次不平凡的成长。 小说以儿童的视角，清浅而诗意的笔触，将自己的童年记忆与文学想象融合，讲述了一个温暖醇和的故事，勾画出一个可爱男孩以及他周围的长辈、师友的群像和那个文良而有爱的大上海的过往。

时光如流水，一去不复返，可那些闪亮在河面的粼粼波光，会在记忆里泛起涟漪，让人想起童年里的点滴美好。

找童书来读，一直很喜欢赵丽宏老先生的书，譬如《黑木头》之类的

好看的地方：有很好的文字，优美生动的语句，刻画了很美丽且令人向往的风景，以及一部分细腻的心理活动，还有很接地气的生活细节，有特色的人物形象，给小孩儿学写作是不错的范本。 不太行的地方：一年级小孩儿闻着女同学的头发香脸红？二年级男孩儿会说女同学看上你了？小学生（应该是二年级）在苏州河勇救落水同学？作者是否真的在写作时有实际接触过这个年龄的小孩儿我存疑，不过显然作者缺乏对不同年龄段小孩儿的具体认识。另外，彩彩这样一个一二年级家庭条件很好的小女孩儿，刻画的非常虚无。这样的角色就很像一般男频作品里圣洁美好的女主，在害怕的时候去拉男主袖子那种，读起来、再看看现实生活中的男孩儿女孩儿，感觉非常荒谬，充满了作者未经细究的臆想和投射。 综上，可以选择一些篇目来读，整体应该批判性、有取舍地阅读。

半夜醒来睡不着，翻开前段时间一个姐姐推荐的《童年河》，一边读一边哭的稀里哗啦。 想起了我的童年，想起了童年一个叫做“杜鹃”这样美丽名字的朋友，想起和她分别的假期以及她突然的转学，我叠了一个小纸船，送进奶奶家房后的小河，小船顺着河水流走，我期待它能流到我朋友的身边带去我的思念。 还想起了小时候奶奶家的那个木头碗橱，放学以后第一件事就是上里面找吃的，夏天的时候我最喜欢碗橱里剩的凉粥，撒点白糖，吃起来相当痛快。还有因为馋肉，奶奶给我开小灶炒上一小碗，那是不许爷爷吃的，奶奶一直做饭没滋味不好吃，但那一小碗炒肉确好像总是那么香。 上大学以后，只有寒暑假回家，镇上蔬菜水果店的老板娘跟我说，她是第一个知道我要放假的人，因为只要我马上放假了，不咋买东西的奶奶就会背一个书包去她店里买水果和好吃的，她就知道是我要回来了。 活到三十多岁，才明白，无条件的爱原来不是关系里的常态，即使是至亲之间。而从小被爷爷奶奶呵护大的我却理所应当的以为只要爱我的人就应当给出像我童年时得到的那般爱。现在才醒悟那种爱是人间最美好最稀缺的存在，是人人都渴望却又不是每个人都能体验到和肆无忌惮拥有的，而我，竟然拥有这么宝贵的礼物还以为寻常，足以见我得到了多么饱满的偏爱，也许，这就是我这些年总是在面对困难时依旧勇敢和相信的力量之始，看见它，我就知道我是谁。

多么好的童年书，雪弟从小和亲婆在乡下一起生活，结果却被爹爹带到上海大城市里生活，认识了伙伴，上了学，在学校里碰到了自己的好朋友。雪弟想亲婆了，就用自己的蜡笔在墙上画画，画乡下的风景，亲婆的背影，蓝蓝的天，飞翔的小鸟，河边的芦苇。突然有一天，爹爹说如果雪弟很想亲婆的话，可以把亲婆带到上海来生活。等到过年的时候，亲婆便来了，她把自己家的小猫芦花也带来了，亲婆在这里生活的很愉快，每天给雪弟做饭洗衣，雪弟尿床了，也护着雪弟，结果芦花却越来越瘦，只好把芦花送到厂子里去，让他干活抓老鼠，每天都有鱼有肉吃。可接下来的事，却让雪地一家人伤心至极，芦花自己偷吃了老鼠药，结果死掉了！大家都泣不成声，可是后来的事情让他们更伤心。一波未平一波又起，自己的女生朋友彩彩，因为父亲的原因要搬家，搬到乡下去，雪弟痛哭流涕。临走前，彩彩把自己家的猫们托付给了雪弟，并叮嘱雪弟要好好照顾小白猫们，就走了。后来他又先后认识了大鸭子，小鸭子，同他们一起救了被淹在水中的伙伴们，成了救人小英雄。后来，（此处的大鸭子和小鸭子是两兄弟，他们和一个老太婆住在河边废弃的小屋里，他们没有户口，没有钱，上不了学，是住在苏州河边的野孩子）后来通过雪弟的申请，大鸭子，小鸭子如愿上到学，穿上了新衣服，穿上了新球鞋，有了新文具。 过了几天，雪弟，收到了彩彩的来信，他很开心。突然雪弟的眼皮猛地连续跳动起来他想起了亲婆说的话，眼皮跳，祸事到，忽然，这时雪地的班主任让雪弟赶紧回家，家里出了点事，学弟就赶忙赶回家，发现亲婆躺在地上，半边脸都肿了，雪地哭了起来。后来金国死了，一家人都特别特别特别伤心，哭泣连天(┯_┯)。这本书就完了。 这个故事我看完之后觉得很感人，也领悟到了自己的亲人对我们的重要性，这本书我会将它列入我的书架，永远铭记，它也永远记着雪地那颗还未被滋润的童心，姆妈的严厉，轻薄的慈祥，爹爹的善良，还有他们一家的幸福时光(o^^o) ——《童年河》郑小凡的读后感

《童年河》是一部充满温情与诗意的儿童文学作品，作者赵丽宏以细腻的笔触描绘了主人公雪弟从乡村来到上海后的成长历程。小说以一条河为线索，串联起童年的记忆、亲情的温暖与城市的变迁，展现出纯真年代里最动人的情感。 雪弟初到城市时的陌生与好奇，对自然与自由的向往，以及在亲情、友情中逐渐成长的过程，令人动容。作者通过孩子的视角，观察成人世界，既真实又富有哲思。书中对老上海风貌的描写，如石库门、弄堂、苏州河，不仅唤起一代人的集体记忆，也让读者感受到时代变迁中不变的人性光辉。 《童年河》语言优美，情感真挚，既有童年的烂漫，也有成长的阵痛。它提醒我们，无论走多远，那条流淌在记忆中的河，始终承载着最初的温暖与纯真。这是一部值得反复品味的成长之书。

文笔是还不错，但是整本书有两个情节设定的非常刻意，一个是芦花死了，一个是亲婆死了，一点都不自然，而且读完之后让读者唯一的感受就是很可惜，明明这种情节发展最后能发展到那种美好和睦的家庭，但被作者硬生生的就是改成了悲剧，读者是很难接受那两个情节的发生的，而且他没有做到承上启下，这两个情节完全就是独立的，我觉得这两种情节并没有给读者带来什么深刻的思考，反而是让读者感到不是很好，虽然一部小说里面他确实需要有一点悲剧，不能全是好的，但是这本书的悲剧的策划不是特别好。这里面的悲剧基本上没有什么作用，只能让读者感到，比如说雪弟和家人的一些不高兴，伤心等等，对实际没有什么影响。反而会带给读者一种消极的情绪，读完之后不是特别的爽，也不快乐，那两个情节就是像是必须得要有那两个情节，不然这个小说就不成立的那种感觉，特别的刻意，希望作者以后可以把悲剧改得轻一点，然后自然一点，可以稍稍做承上启下，要理解这个悲剧的作用何在，再来说一说文笔好。我读完这本书能体会到亲婆的一些美好的品质，比如说她温柔善良，通过大量的人物语言动作，我也能看出比如姆妈的一些。心直口快，然后刀子嘴豆腐心等，再通过雪弟。的一些心理活动等，我能看出他是一个比较勇敢比较孝亲敬老的一个人，他也很懂得感恩，重情重义，非常善良，比如他救溺水的孩子。能够从文章中读出美好品质，这一点也是很好的。值得我们去学习学习