
约翰·哈蒂 文斯·巴斯塔曼特 约翰·阿尔马罗德 道格拉斯·费舍 南希·弗雷
好的教学是设计出来的——当我们精心设计教学时,学生就能学到更多。好的教学的关键还在于要怎样去实施Z有效的方法。很多教师知道什么方法有效,但实施方式的不同导致教师的表现差异很大。如果没有有效的实施,就不能对学生学习产生可见的影响。 “可见的学习”引领者约翰·哈蒂基于高影响力教学实践的Z新成果,为教师带来一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案,包括:卓越课堂的具体设计步骤、设计元素;如何评估学生学习现状,优选教学措施,成功实施Z有效的教学策略,评估教学成效;来自世界各地的Z佳实践故事和课堂案例。 无论你是新教师还是渴望让教学从优秀到卓越,本书都可以帮助你拥有自己精心设计的卓越课堂,为所有学生带来量身定制的潜能激发、出类拔萃的课堂体验、超越预期的学习成果,显著提升教学影响力。
基本上是前几部书的整合。新瓶装旧酒,洋洋洒洒好像说了很多,但实际上好像又啥都没说
诊断,干预,实施,评估,适合中国现阶段的教育教学