深度陪伴RAP养育法

常常听到父母的焦虑来自于没有托举的能力，而人们常常把托举直接认为是没钱，经济实力不允许。 看完这本书，我觉得所谓的托举能力，就是能胜任“父母”这一角色，而胜任这一角色需要的不止是金钱，还有爱和尊重……而爱和尊重是需要系统的学习心理学，教育学，脑科学等并付诸实践……

这本书让我想起了《中小学心育16讲》，孩子总是需要陪伴的，真正有效的陪伴，才能够让孩子有一个健康快乐的童年，而这样的童年对孩子的一生都有积极的影响。

这是一本还未被世人发觉的好书。作者很有内功。比如我孩子经常说我不会鼓励TA，我也纳闷，明明我自己感觉时常在鼓励TA，孩子为何感受不到？ 鼓励过程不过分重视结果。这一点我懂，我会对孩子说你考多少分我不在意，重要的是你有没有落实到每一天的行动上。 结果不满意就鼓励进步。这个我也知道。这次考96比上次考95值得肯定嘛。 没有进步还可以鼓励态度和努力。这一点我知道但用的少。 态度不行还可以鼓励好的意愿。这点就确实是我的盲区了。通常我看到孩子坐在那里听网课笔记也不写，还扭来扭去走神，就气不打一处来。感觉TA态度不端正，焦虑TA学习效率低还养成了不好的习惯，但是提示了TA还是顽固不改。这下可以换个角度鼓励，虽然没写笔记学习效率低了一点，但是她想把学习搞好，自己愿意坐下来听网课，她的初心是很好的。 古人说：数子十过不如奖子一长。这句话当父母的人，真要好多年来修炼。

前半部分还不错，能给推荐，后半部分看得我满脸问号，特别是“孩子说不想去上篮球课，那就不去了，要尊重孩子的感受”我直接绷不住了。。。。

这本书值得反复翻看，里面很多观点都值得去学习，特别是作者和孩子的沟通方式，这种沟通方式正是我非常欠缺的。