如何定义、评估和改变学校文化（6大文化类型、12大关键点、9大杠杆方案，让学生爱上学习，让教师爱上教学)
[美]托德·威特克尔 史蒂夫·格鲁奈特 著
81人在读
5.1万字总字数
¥23.95定价
[美]托德·威特克尔 史蒂夫·格鲁奈特 著
学校文化是学校的组织灵魂，在这部开创性的著作中，教育专家托德·威特克尔和史蒂夫·格鲁奈特给我们描述了一种让学生爱上学习，让教师爱上教学的学校文化，并给我们提供了独特的方法、策略和建议。根据几十年对组织文化和学校领导力的研究，本书提供了所有需要优化学校文化和氛围的策略，包括： ·“文化挑战”策略，帮助教师采取积极乐观的态度，前景和行为。 ·精确定位你所拥有的文化类型及你想要的文化类型构架，提供连接两者桥梁所需要采取的行动。 ·提供诸多招聘、培训、留住优秀教师的建议，这些优秀教师会积极主动地改善学校文化。 ·提出了如何组建重塑学校文化的优秀团队。
写论文搜到了这本书，以我平时的阅读习惯，我一辈子也不会点开这本书的，但短短几百页，真的写得很好，有理有据，对我写论文帮助很大
读书会的共读书籍，如题目所言，对学校文化如何界定评估和改变进行了系统阐述。理论不太难懂，毕竟是译作，若是能贴近国内实际就更好了。
学校文化一直是一个看不见却时刻影响办学水平，是一个摸不着却制约着在校学生发展的因素。
国外的内容到国内还是水土不服的，仅有几点可以借鉴；而且改进的方式和做法，还不如国内，国内现在做的更好啦哈哈