孩子的不凡，来自父母的不厌其烦

这是一本（教育书）说话技巧的书，父母在教育孩子过程会不会肯定、鼓励孩子。说真的，这技巧不是那么容易学，尤其对于不会表扬或秉承棍棒教育的父母，因为他们自己小时候没被表扬过，不会表扬孩子，不会教孩子表达自己感受、想法！（当然 ，这本书和另一本韩国人写的《当了妈妈后，重新学说话》差不多。） 此书不足之处：有些提了观点，但没教你怎么做；有些主题与下面内容无关系。读者看过程会懵圈，不知从那里下手。虽有许多不足之处，但我还是想分享几点： 一、关于说话技巧： 第一，与孩子沟通前，父母多做以下几个动作： 1、跟孩子建立信任的4条“沟通法则” ①　主动靠近孩子。 ②　耐心跟孩子说话。 ③　经常表达感谢之情。 ④　坦率地说出心里话。 2、掌握7个“共情说话技巧”： ①　说话前先调整情绪。 ②　不要重复同样的话。 ③　回想童年记忆。 ④　当孩子犯错时，要及时地教育。 ⑤　明确地说出理由和目的。 ⑥　避免在公共场合责备孩子。 ⑦　长话短说。 我觉得，可从最简单或自己认为适合自己的做起，尝试1个，做到后再尝试第2个，直到7个做到，你就掌握了共情说话技巧。 第二，父母不做或少做以下动作： 1、不说伤害孩子的6句话： ①　“我累了”​“好难受”​。 ②　“不行”​“不要”​。 ③　“我要教训你”​“我警告过你”​。 ④　“快点儿做！”​“还不快点儿做？​” ⑤　“以后再说”​“等一下”​。 ⑥　“你为什么不如其他孩子？​” 2、不说打击孩子自尊心的话： 父母们经常说比较的话语，结果是刺激孩子，让孩子无法体会到自我价值。比如：“别的同学是不是考了100分？​”"这次那孩子又考了第一名吧？​”这些话会打击孩子的自尊心。 二、关于学习 1、学习习惯。 硬件：可帮助孩子创造适宜的学习环境。 可看一下孩子的学习环境，这个环境对孩子的学习有帮助吗？孩子学习的房间是否整理得舒适安心？如：书桌整洁？家里有安静学习的空间吗？家里的活动不影响孩子学习等等。 软件：可培养孩子学会“预习——学习——复习”的习惯。 学习目标：从简单开始，不要选择高难度的学习，会让孩子丧失信心。每一个目标做到加以巩固就能培养好一个习惯。 2、学习信心。 1）帮助孩子重拾学习信心的6个方法： ①　找出孩子不喜欢某个科目的原因。 ②　保持平和的心态，​“只要掌握基本的知识就好”​。 ③　从“只要专心听课20分钟”做起。 ④　先肯定孩子的强势科目，再帮助他加强弱势科目。 ⑤　跟孩子一起看一本书。 ⑥　在电影或课外书中，帮助孩子找到学习兴趣。 2）提高孩子学习积极性的3个方法： ①　帮助孩子创造适宜的学习环境I（见前面学习习惯） ②　利用周末一起和孩子去寻找梦想 ③　没有赋予动机的提前学习，会降低孩子的积极性 3）让孩子沉浸于学习的7句“魔法语言” 父母说对话，能够提高孩子的学习自主性 第1句，培养孩子自主性的话. 在强求孩子做某种行为前，先询问孩子的想法和意见，孩子就会形成自我意识，认为自己可以成为自主学习的人。如："今天的作业有哪些不懂的吗？” 第2句，助力孩子巩固知识的话. 孩子放学回家后，与其问他今天学了什么知识、记住了什么知识，倒不如成为倾听孩子的对象。孩子通过向你讲述，便能自行整理学过的内容，这样就能再次将上课的内容深深烙印在脑海中。如："你把今天学到的知识教给我，好吗？” 第3句，鼓励孩子提问的话 不要强求孩子时刻认真听老师讲课，而是鼓励他有不懂的地方就毫不犹豫地提问。学习过程中最糟糕的是，明明有不懂的问题，却忽略这些问题。让孩子自行察觉到提问是好的，培养他养成提问的习惯。 如："老师的讲解中你有疑问的地方，一定要提问。” 第4句，引导孩子主动表达的话 比起询问具体的问题，让孩子自行辨别重要与否，用逻辑进行说明的“开放式问题”会比较好。开放式问题可以让孩子畅所欲言，说各种各样的事情，这样更能跟你顺畅沟通。你应该给予孩子主动表达的机会，而不是被动回答的机会。 如："你今天学到了什么？” 第5句，打开孩子心扉的话 当孩子学习备感困难和吃力时，你如果斥责他，会让孩子认为你不是可以商量的对象。如果经常发生这种事情，孩子还会认为，不仅是在学习中，而且在人生中遇到困难的时候也一样，你不是能帮助他的人。如："原来你这么难受啊！谢谢你和我商量。” 第6句，帮助孩子从过去失败的经历中走出的话 跟孩子交谈时，你会不自觉地提起孩子过去失败的经历，一直唠叨或是责骂孩子，这让孩子感到非常沮丧和厌烦。​“你每次都这样，我再也不跟你讲了！”说完便转身离去。对于孩子过去学习失败的经历，请通过积极的提问，重新激发他的学习动机吧！ 如："你能告诉我，在这件事情上学到什么以及感受到什么了吗？” 第7句，让孩子放松的话 在往返学校与补习班的忙碌生活中，疲惫不堪的孩子最需要安抚。如果你对孩子的疲惫感同身受，不仅能让孩子的内心平静下来，而且你也会感到如释重负。 如："很累吧？辛苦你了。” 4）父母多表扬孩子学习过程，而不是结果。 注意： ①　强调学习的义务性只会适得其反。孩子不是不知道学习的好处，但父母总是提到学习有哪些好处，反复地唠叨，就会让孩子产生消极的自我认知。另外，父母采用错误的激励方式，会抹杀孩子的自我与未来发展的可能性。 ②　多说深入孩子内心的话，才能赋予其学习动机。记住，不要说这种模糊不清的话：​“你这样子以后能干什么？为什么没考好？​”应该说：​“我们一起找分数下降的原因，争取下次比其他同学考得好。​” ③　关注学习过程，多称赞、肯定孩子的点滴进步。如果只看重结果，会使深陷学习低谷的孩子崩溃。只有关注孩子的学习过程，让孩子能够进行正面的自我认识，才能使孩子即便陷入低谷，也可以立即克服困难，并且创造不断努力的动机。 “这段时间，我看到你一直都在努力学习，你做得很好！”像这样称赞孩子学习的过程吧！