
贾新超 李晓彤
我们要培养的是孩子的抗逆力,而不是一味地对孩子进行挫折教育。如果孩子在成长的过程中经历的挫败感太多,就会在心里产生对失败的习得性无助和认同感,最终导致厌学、沉溺于各种成瘾等自我放弃行为,因此不要再对孩子进行挫败打击了,而应从积极的方面去引导、鼓励和培养孩子的抗逆力,这样才能达成正强化的效果。 积极心理学的相关研究发现,有六项积极的品格优势与抗逆力呈正相关,分别是乐观、希望、活力、毅力、幽默、感恩。 ·乐观:保持快乐的情绪,相信总会有好事发生; ·希望:即使面对不顺心的事,也相信一切都会过去; ·活力:全身心地投入学习和生活,让自己和周围的人感到快乐; ·毅力:有始有终,坚持不懈地朝着目标努力; ·幽默:化解尴尬,让自己和别人觉得放松; ·感恩:会向别人表达感谢和欣赏,能善待他人,也能被他人善待。 本书以积极心理学、教育学为理论基础,结合真实案例和练习,针对上述六项品格优势,从积极的角度进行解读,并给出正向提升培养孩子的抗逆力和逆商的指导方法,从而让父母更好地从积极心理学的角度去培养孩子拥有受益一生的快乐、幸福的能力。
通过案例分析和教以实际操作方法的方式告诉读者该怎么做,很值得好好读!
通过对于孩子行为的观察,进行适当的调整,帮助孩子更好成长。
在当今儿童教育领域,“抗逆力”(抗挫折能力)成为了一个备受瞩目的高频词汇。它的内涵通俗易懂,即让孩子拥有在挫折面前不屈不挠的能力,不轻易言败,能够从逆境中实现成长与蜕变,不仅不会被困难所击垮,反而能如弹簧般触底反弹,甚至跃升至更高的发展水平,充分挖掘并发挥自身的潜力与价值。 随着短视频时代的蓬勃发展,网络上有关未成年人心理或行为问题的视频屡见不鲜。其中一个关键因素在于,这群孩子(尤其是10后)成长于相对顺遂的环境,物质条件相较于其他时代的孩子更为优越。然而,当他们遭遇困难和挫折时,往往不知所措,缺乏有效的应对策略。与此同时,部分家长未能及时给予正确的引导,这无疑加剧了问题的严重性,最终导致各种问题的滋生与蔓延。 本书作者独具匠心,从六项积极品格优势(乐观、希望、活力、毅力、幽默、感恩)的培养入手,致力于全方位提升孩子的抗逆力。本书的一大亮点在于巧妙地将理论与实践紧密融合,每一节都精心设置了案例应用以及具有针对性的“家庭作业”。其中,许多实践活动都经过了实践的检验,取得了显著的成效(亲测有效)。特别是“成长思维”这一板块的内容,极具价值,值得广大中小学生家长深入学习并积极应用(尽管在实施过程中可能会面临一些挑战,但一旦成功应用,效果将十分显著)。 此外,教育孩子必须秉持“有教无类”和“因材施教”的原则,切不可盲目地遵循单一的教育模式。同时,建议对书中的案例和问题进行进一步的更新与完善,使其更贴合当前家长朋友们所面临的“痛点”和“难点”。 总体而言,本书篇幅适中,内容精炼,对于家长朋友们而言,具有极高的阅读价值和借鉴意义。
还不错,书里有实用的训练孩子这六大品格的具体方法!对家庭教育挺有帮助
以积极心理学的视角,从孩子的优势和品质培养出发,让孩子从内而外地提升心理韧性和抗逆力。
除了关于感恩那部分内容我认可度不是那么高,本书提到的与孩子相处中遇到的各种情况都很贴切,解决方法也很让人信服。