家庭教育道与技

同济小学一年级家长会时校领导荐书，用碎片2小时精读+略读过了一遍。算是小学新生家长的基础家教书吧，很多观点符合实际有说服力有实践意义。在迈向教育强国的路上离不开家校科学培育和锻造终身学习的榜样。 《家庭教育道与技》傅文艺 ——读书笔记 ◆ 前言 >> 女儿的作业，我从不检查对错，只负责在作业本上签字（老师要求家长签字），对错由她自己负责。我也从来不会因为她作业做错了就去责备她，只要她找到错的地方并改正过来就好。我这样做是希望她明白：学习是自己的事，不是家长的事；要自己找到正确的学习方法，对自己的学习负责。 >> 在陪伴女儿成长的过程中，我不功利，所以不焦虑；不焦虑，所以不控制。我始终相信女儿拥有自我向上生长的能力，所以只是通过陪伴和鼓励，让她找到成长的动力和方向。 ◆ 第三章 家庭教育之技 >> 话说得越多，说服力越弱，还会引起孩子的逆反心理。心理学将这种现象称为“超限效应”，即一个人如果接受刺激过多、过强或时间过长，就会出现极不耐烦的反应，甚至出现逆反、叛逆等现象。因此，每一个叛逆孩子的背后通常都有一个唠叨的家长。 >> 非暴力沟通=观察+感受+需要+请求 >> 沟通时的信息表达=7％的言语+38％的语调+55％的肢体语言 >> 三明治沟通法：肯定+建议+鼓励 >> 在十元变五元、五元变零元的过程中，孩子们找不回一开始踢球时纯粹的快乐了，他们对快乐的期待从玩耍变成了拿钱，当没有钱拿的时候，他们也就不想玩了。这是个典型的由内部驱动变成外部驱动的案例。 >> 德韦克教授在研究报告里写道：“当我们在说一个孩子聪明时，就是在告诉他，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”表扬孩子聪明，就等于告诉他，成功不由自己决定，为了避免失败，只能回避挑战。 >> 不是说“你真聪明”，而是“我看到你刚刚在拼图的过程中，虽然遇到困难了，但一直没有放弃”。长期表扬的结果是让孩子依赖于别人对他的评价，而长期鼓励则会让孩子感觉到自己是有能力、有价值的，可以激发孩子的内驱力和潜能。 >> 家长还可以用好奇和欣赏的语气接着问：“你是怎么做到的？”以此引导孩子去思考和回顾在整个过程中，自己做了什么才导致了好结果，这样一来，孩子下次才有努力的方向。启发式鼓励可以帮助孩子看到自己的努力与能力，让孩子树立“我能行”的信念。 >> 赋能式鼓励是以平等和尊重的态度对孩子表达信任，相信孩子的内在力量，帮助孩子树立信心。赋能式鼓励通常以“我相信”开头，比如“我相信你能从这次失败中得到很多经验和教训”“我相信自己能处理好的”。 >> 很多家长在愤怒的情绪之下，希望通过吼叫、责骂的方式，让孩子感到羞愧和内疚，进而认识到自己的问题，但是贬低孩子的人格、给孩子贴负面标签、伤害孩子自尊心的批评，最终只会让孩子破罐子破摔。 >> 当众不责：不要在大庭广众之下责备孩子，要给孩子尊严。悲忧不责：不要在孩子悲伤、难过时责备孩子。当孩子沉浸在悲伤的情绪中时，父母的责备只会雪上加霜。欢庆不责：不要在孩子特别高兴的时候责备孩子。这样会让孩子的情绪在短时间内由兴奋转为难过，而巨大的情绪变化对心智发展尚不完备的孩子来说是极为不利的。疾病不责：不要在孩子生病时责备孩子。孩子在生病时，内心尤为敏感和脆弱，更加需要父母的关爱和温暖。饮食不责：不要在吃饭的时候责备孩子。这样会影响孩子的食欲和消化。暮夜不责：不要在晚上睡觉前责备孩子。这样会影响孩子的睡眠质量。愧悔不责：当孩子已经为自己的行为感到愧疚和后悔时，不应继续责备孩子。古人的“育子七不责”，对于当代的家长来说，依然有警醒和启示作用。 >> 在“忽视型”教养方式下成长的孩子，适应能力和自我控制能力通常会更弱，更容易感到孤独无助。长此以往，孩子还会容易出现性格孤僻、暴躁易怒、交流障碍等问题。 >> 真正优质的陪伴每天15分钟就足够了，在这段时间里，请家长放下手机，拒绝外界的干扰，全身心地陪伴孩子，让孩子感受到尊重和爱 ◆ 第四章 如何做好父亲 >> 《富爸爸，穷爸爸》里有句话：“所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。” ◆ 第五章 如何做好母亲 >> 多接触一些高雅的艺术，比如阅读散文或诗歌、绘制写意的图画、听优美的音乐等，让精神生活更充实。 >> 社会上流传着这样一个公式：焦虑的妈妈+缺失的爸爸=有问题的孩子。“丧偶式育儿”一度成为大家关注的热点。 >> 习惯是一个人存放在神经系统里的资本，一旦养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。中国青少年研究中心专家指出：“习惯决定孩子的命运。” >> 习惯是所有伟人的奴仆，也是所有失败者的帮凶。 >> 在严管中长大的孩子，无法独立；在施压中长大的孩子，常常忧虑；在信赖中长大的孩子，信人信己；在放权中长大的孩子，深具责任。 ◆ 第六章 如何做好祖辈 >> 对3岁之前的孩子来说，睡觉是需要100％安全感的时刻，谁陪他们睡觉，他们就依恋谁，就本能地和谁亲。 >> 一个爸爸对孩子最好的爱，是关爱和尊重孩子的妈妈；一个妈妈对孩子最好的爱，是欣赏和尊重孩子的爸爸。 >> 正如英国心理学家西尔维娅·克莱尔所说：“世界上所有的爱都以聚合为目的，只有一种爱指向分离，那就是父母对子女的爱。” >> 和父母强调了非常重要的一点，那就是他们要尊重自己和丈夫的教育方式，不护短，不拆台，在家庭里努力保持“一种声音”，不让孩子无所适从，也不让孩子当“两面派”。 >> 当孩子向大人倾诉一件事情时，更多的是在向大人寻求心理上的安慰，而不是需要实质性的帮助。

非常全面的一本关于教育的书，教育是每个人的一场修行。十年育树，百年育人。教育是一项长期而需要付出时间精力的事情。学了适合的方法

可以看的出，作者看了很多书。在本书的叙述中，名人名言，信手拈来。道理我们都懂，就是实际操作中的原则坚定无法做到。