大脑是如何学习的：教育神经科学中的高效学习法
[日]乾信之
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[日]乾信之
本书的目标在于呈现最新的神经科学证据趋势，以及从教育学科和教育原则的视角对如何提升学习效率进行了重新解读；基于大脑功能对人类的发展和教育进行了相当大的跨越性讨论，借助丰富的神经科学知识对人类教育进行探讨。从神经科学的角度为师范院校、教育专业和心理学系的本科生和研究生、大学教师、中小学教师以及养育孩子的人提供了一些启示。本书共分为3个部分：第1部分聚焦于从大脑功能的角度重新审视“学习”，第2部分聚焦于从大脑功能的角度重新审视“学习效率”，第3部分聚焦于年龄对学习的影响。
算是一本很不错的科普书籍，非常适合教育工作者、大学生、家长和终身学习者，内容主要是从脑科学重新审视学习，揭示一些学习的奥秘，并利用大脑规律，给出一些参考及建议，帮助大家更好地提升学习能力。 整本书的框架很简单，分三个部分，采用并列的结构展开。第一部分（1-3章）从脑科学审视学习；第二部分（4-8章）从脑科学审视学习效率；第三部分（9-12章）从年龄来审视学习。 总得来说，文章虽然有些浅显，但胜在通俗易懂，底层逻辑清晰，引用材料较丰富，涨知识，给出的方法与建议简单、实用——就是缺乏系统性，整体而言有一定的启发性。 相比之下，如果想要更加深入了解与提升，个人觉得可以结合《大脑的潜能》一同阅读。